在今年暑期开始前，我有接到一个距离上稍微有点远的咨询，一位妈妈要给高一升高二的儿子做选科咨询，由于他们在安徽得等孩子考完之后才能过来。
选科的初衷本就在扬长避短，那么选科之前需要了解什么呢？我们需要去真正了解学好一门学科背后的能力要求。
由于学业方面的表现以及个人兴趣会容易受到一些个人经验与认知，以及心理层面的主观干扰，所以也会导致在学科的意愿上面出现误差，从而出现错选的情况。本篇中的案例就是一个典型。
这位学生在校期间就已经给自己选了“物理，化学”，在安徽的制度中，学生在暑期还有一次更改的机会，所以想在咨询后在去利用这次机会去更正。我同这位学生见面之后就开始聊起了他在选科上的个人想法，了解他自身对未来的一种期待。
在他看来，之所以这么选科不是因为他喜欢科目，而是因为他对大型机械感兴趣，还对坚船利炮这类所谓暴力美学情有独钟，所以为了以后有机会去接触这些，他将来就要去学工科，做工程，从他身上我感受到一股“机械才是男人的浪漫”情怀。但也并不是完全是因为这回事才这么做的决定，他最主要的考虑是将来工科做工程能赚钱。赚钱之后要贴补家用，减轻家人的负担。
从他身上我看到了他自身对于家庭未来的责任，也正是因为这种责任才让他选择了“物理，化学”，但这并不是他真正未来想做的。后来在跟他接着聊发现，他有一个非常独特的兴趣爱好，特别喜欢去做一些关于兵器演变的历史考证。
他的考证范围包含了古今中外，比如说各个朝代的冷兵器和士兵服饰是如何演变的，世界大战期间各国的武器装备的及其演化的出的衍生型和改进型都能够梳理出一条清晰的主线，并且自己还特别喜欢看一些政论的节目。
在听完他讲完之后，我告诉他，你是一个非常出色的政史研究学者。他回一句，但是我的政治历史成绩不好啊。在他的综合学业评价里面，物理化学是在6门科目中相对突出的，但也没有突出太多，所以从感觉上他倾向于去选择物理化学。在这里我们能够看到目前普遍存在的一个问题，实际所表现出的兴趣同学业成绩之间的割裂。那么当我们面对这种问题的时候，该怎么去判断呢？
经过脑数据云测试分析，我们对他的各方面表现都有了直观认识。
脑数据云性格分析
看到他的测试报告，对他21的内方数值一点都不意外。因为他有很强的担当责任的意识，并且在思维上也显得成熟稳重，有自己的想法。而且隧道数值有4，这也就能够解释为什么他能够在历史研究上有那么强的钻研精神，因为这就代表着个人愿意在自己有兴趣的事情上去钻研与深入探索。
脑数据云脑区功能图
我们再从他的脑区功能入手分析，看到他脑区的第一刻，我就立马询问，你是不是不喜欢背书？他立马好奇心的问，你是怎么知道的。从他脑区功能可以发现，他的左后脑是个人最弱的一个脑区，所以在自控能力上不是特别的强，有些耐不住性子。而且右前脑又相对较高，这就意味着他更多偏向于一些趣味和有意思的内容，讨厌枯燥乏味的信息。所以这两两一结合，就能够知道，他不想背书的原因是觉得背书既无聊，又耐不住性子，所以干脆就是应付应付而已。
所以在问到具体的表现的时候，他便告诉我，政治历史不好的原因就是因为一些历史年代或者概念没办法标准的写出来，所以基础分很容易就丢失，但是所有的题目和材料都是明白和知道的，甚至他还特别喜欢做政治历史的材料阅读。
而为什么物理化学在学业中能够处在个人相对靠前的位置呢？因为他的右颞情景记忆对概念的理解，以及右前脑的想象以及举一反三的能力都算还不错的，只是因为不需要死记硬背，所以他没有丢基础分的情况。
从功能上去看的话，他最有优势的功能是左前和左颞，这也就意味着他在阅读写作能力和逻辑分析能力上都有着很强的能力基础，而他的机械记忆从能力上也不差，但就是因为左后脑低了点，从个人意愿上对他背诵产生了影响。
所以在咨询中，我告诉他，这一个问题时他个人需要去克服的。虽然从功能发展的角度来说，这是一种自然倾向，但不能因为这个弱点影响到优势的发挥。如果只是退而求其次，那就是得不偿失了。
在后来，他告诉我，其实自己是一直有想法要去做公务员做一些社会公益的，想去帮助他人的。我告诉他，这种想法很好，因为你的右后脑发展也很好，会愿意去关注他人感受，想要去帮助他人解决问题。
脑数据云选科指导
最后脑数据云的分析报告也给出了非常明确的结论，鉴于其左前脑和左颞都很高，所以在文科方面的学业潜能是最强的，鉴于安徽目前还是传统的选科方式，所以推荐了政治历史的组合。
所以通过这个案例可以知道，选科不单单只是选择学习什么科目这么简单，它的背后隐藏了个人很多的思想，意识，愿望以及能力情况。只有当我们真正清楚的认识到这些情况，对于一个人的选科指导才会更加的多元且有深度。在七月中旬同这位学生电话沟通了解了情况，他确实重新将自己的科目变成了政治，历史，他会努力去克服学习上的困难，并且非常感谢我能够帮助他去梳理自己的思想。由此可见一次成功的选科指导能够唤醒一个人学习的积极性
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