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“停课不停教”导致学生成绩差距拉大的因素有哪三个?

“停课不停教”导致学生成绩差距拉大的因素有哪三个?

作者: 小雨淅淅1987 | 来源:发表于2020-02-26 09:31 被阅读0次

    疫情期间,各个学校都根据各自的情况,制定了和在学校时相同的课程安排和作息时间。唯一不同的是在家里上网课学习。以下因素会拉大学生成绩的距离。

    首先,是自律。家里的气氛比较放松,没有老师的督促和同学的比较, 不同的约束能力,就有不同的表现。自律者严格按照学校的要求上课学习,而不自律者,趁机放飞自我。

    其次,自学能力。在家上网课,学生们选择学习的途径多。可以选择听自己老师讲,也可以选择网上优质课程。总之,获取知识的渠道比较多。对于自学能力强的学生,遇到不懂的知识,他们可以千方百计的去网上寻找资源,直到掌握不懂的知识。对于自学能力差的同学,就听之任之。

    最后,父母对孩子的影响。在家里学习,父母起着非常关键的作用。三类父母带给孩子三种不同的学习体验。

    有的父母以身作则,陪同孩子一起学习,言传身教,孩子学习时会更投入。假期成为他们全家提高自我的机会。

    有的父母自己不学习,强迫孩子学习。这样的孩子,虽然自己不愿意学习,但迫于父母的压力,学习时也有收获。

    还有一类父母,他们根本不学习,也不管孩子学习。全家在家,一起玩游戏,打扑克,看电视,好像根本没有学习这回事。这样的孩子学习收获可想而知了。

    所以说,越是宽松的环境越考验人,越能拉大距离的时候。

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