一个八年级的学生，能够在两天之内，写一篇四千多字的小说，在我的教育中是第一次，请不要误解，我没有不谦虚的意思。
因为她的优秀和我应该没有太大关系，虽然她有着一个我学生的名义，但是我还是感觉这么多年都没有如此优秀的学生，现在这一个肯定是她家长家庭教育的业绩。
当然，我刚刚做他们的班主任，对这样的教育现象肯定没有办法有更加完整的认识，可是昨天的研学，也基本上证明了我的判断。
首先那个家长对自己孩子的理解，是和对教育的理解基本融合在一起的，可以说是创造性的把他们结合起来，形成了很有价值的因材施教的教育方式。
先是转发图片，然后是很精彩的评论，最后是恰到好处的适可而止，这三点在其他家长身上不是过犹不及，就是毫不在意。
能像这个家长这样，在我所见到的家庭中，是独一无二的，所以他的孩子的优秀，也就可想而知了，我不得不产生观察的冲动。
其实我原来对这个家长是有误解的，他的孩子不学习了，他没有什么态度，他的孩子在家里一直玩手机，他也没有什么态度。
一个那么优秀的孩子，就快要毁掉了，他还是不动声色，我很多次都想问一问，怎么可以这样，难道孩子优秀起来容易吗。
可是后来，我听说他给孩子买了余华全集，一共十几本书，并且还让这些书回到了学校，我马上就震撼了，能够支持孩子阅读的人不少，可以这样支持的，我却第一次看到。
接着就是这个学期，我做了班主任以后，他的孩子越来越优秀的表现了，我终于开始佩服其他来，能够在上个学期那样气定神闲。
和孩子每天晨练，每到双休就给孩子两个小时使用手机的时间，还有就是和孩子保持定期的交流和沟通，怪不得他的孩子很轻松的就走出了手机依赖。
而在这次研学中，这个家长的表现更加的亮眼，全力支持自己的孩子就不必说了，是他一贯的习惯，更为难得的是他做了全程播报。
让自己的孩子在研学中成长效益最大化实现，这是连我都没有想到的事情，我终于又一次认识了这个家长的优秀。
就像他孩子在小学时，就已经是全校最好的学生之一了，上个学期仅用双休的时间就完成了三千多字的一篇作文，这一次又创造了四千字的文章。
还有其他方面的综合发展，我说的是他孩子在各个方面的优秀表现，这也许给大家提了个醒吧，我们都在要求孩子优秀。
可是这个家长却首先自己做的这么好，孩子有问题了，不急不躁坦然接受，和孩子一起慢慢走过，孩子需要帮助了，就站出来，给孩子最恰到好处的帮助。
孩子有了成绩，也可以让孩子更加心平气和的对待，然后就是对各种生活的教育化处理，就像昨天那样，创造了让我再一次惊喜的无痕教育。
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