一、个人简介
赵利娜 从事教育事业21年，中小学二级教师，喜欢读书和写作，梦想诗和远方。
2016年加入县优秀教师读书会，在康磊老师 、肖卫霞老师等优秀教师的影响下坚持读书和写作，至今在简书写教育教学故事23万字。
二、课堂上开展主题阅读
上学期我和学生共读的书目是《朝花夕拾》和《西游记》让阅读走进课堂，建立读者与文本的关系，让阅读转化成鲜活的画面。培养学生的阅读习惯，阅读量，给学生指导阅读方向，传授阅读的方法，把阅读和生活相联系。
三、阅读书目及阅读计划
我阅读的书目有老舍的《骆驼祥子》杨绛的《走在人生边上》泰戈尔的《飞鸟集》鲁迅的《朝花夕拾》莫提默.J艾德勒 查尔斯范多伦的《如何阅读一本书》刘宪华的《让每一位儿童都成为读者》朱永新的《新教育》苏霍姆林斯基的《给教师的建议》叶武滨的《90天重塑习惯升级人生》苏意茹的《尊重》李镇西的《幸福比优秀更重要》吴承恩的《西游记》王荣生的《听王荣生教授评课》窦桂梅的《听窦桂梅老师评课》龙应台的《目送》《孩子，你慢慢来》《亲爱的安德烈》邱益莲的《走进经典古诗词》……
坚持每月读一本书，每周写一篇教学案例。
四、读写结合
第一次月考过后，为了表扬成绩优秀的同学，我写下了《最棒的孩子》；学生升国旗，我记录下了，他们难忘的初中生活《今天，我们升国旗》；学生要毕业了我写下了，《毕业在即》送给他们；因为学生的一个承诺，我写下《珍贵的约定》；《用45首诗给学生写的评语》……有些文章在滑州杏坛发表。
在读中与智者对话，在书中阅读自然，解读人生，认识自我。当这些教育故事，通过文字流淌在字里行间，流进我的心里，我有说不出的幸福和喜悦。
五、影响和收获
我经常把自己记录下来的文字读给学生听，在我的影响下很多学生也喜欢上了写作。春节期间，他们每天仍然坚持每天写日记，平时积累了素材，写作时学生便信手拈来。
让学生学会阅读，学会思考，把读书与生活相结合，遇见一个更美的自己，人人争做“书香达人”！
正是有了大量的阅读和写作，我有了意外的收获。
2017年，被评为县“读书标兵”。
在2018年的读书周活动中，荣获教师读书叙事演讲比赛三等奖。
2018年大寨乡优秀教师读书会获一等奖。
2018年度，辅导学生古诗词诵读比赛二等奖。
大寨乡优秀教师读书会荣获全县读书会展评二等奖。
2017年10月，在中心校张红森主任的支持下成立了“大寨乡优秀教师读书会”并担任读书会会长。
我们选择优秀的教师加入读书会，坚持每天在群里朗读。普通的老师也成了播音员。
我们一路前行，只为遇见更好的自己！
我读书，我快乐！
愿一生与书相伴，与幸福相随！
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