令老师头痛的是孩子的错，错了还错，总教都教不会。孩子的作业全对就是好事吗？恐怕未必。老子说："祸兮福所倚，福兮祸所伏。"当我们把差错化开，那个错可能根本就不是错。"他山之石，可以为错。"那个"错"，就是攻玉的磨刀石。怎么画"化错"呢？不要盯着差错中的错，而是要去发现差错中的对，发现差错中的正确方向。学习，不是为了做对一道题，而是为了做对一个人。如果只是为了做对一道题，给个正确答案就好。如果为了做对一个人，孩子从差错中学到的会更多。
令老师头痛的是孩子的错，错了还错，总教都教不会。孩子的作业全对就是好事吗？恐怕未必。老子说："祸兮福所倚，福兮祸所伏。"当我们把差错化开，那个错可能根本就不是错。"他山之石，可以为错。"那个"错"，就是攻玉的磨刀石。怎么画"化错"呢？不要盯着差错中的错，而是要去发现差错中的对，发现差错中的正确方向。学习，不是为了做对一道题，而是为了做对一个人。如果只是为了做对一道题，给个正确答案就好。如果为了做对一个人，孩子从差错中学到的会更多。
令老师头痛的是孩子的错，错了还错，总教都教不会。孩子的作业全对就是好事吗？恐怕未必。老子说："祸兮福所倚，...
鱼儿以为，诗为生活而歌，或苦或乐，诗为人欲而歌，或对或错，诗为人性而作或善或恶，诗为众生而作为心灵而作为灵魂而作，...
一、久矣夫丘不与化为人！不与化为人，安能化人！ 二、若夫不刻意而高，无仁义而修，无功名而治，无江海而闲，不道隐而寿...
近来接触到华应龙老师的化错教育，觉得受益匪浅。按华老师的提倡，一个化错教育包含三个层次，：“容错”（起步阶段）——...
不管哪里出错都只会是我自己的错，故事永远不会错。 没有必要为人性而感到生气，昨夜西风调碧树，独登高楼，望尽天涯路。...
人非圣贤，孰能无过？知错能改，善莫大焉。曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 ？与朋友交而不信乎 ？传不...
前两天在杂志上还看到华应龙老师由听到的一个故事引发的一节课，就是12寸的披萨能不能换成两个6寸的问题。我也在课间问...
今天“成长性思维”训练营的学习内容非常好，是我第一次接触化错教育。因为家里有事，上面的内容没有打开...
是你对别人的善意提醒当作作对，只图自己说了算的变态较劲而不再关注事情的本身，在一错再错的情况下，依旧梗着脑袋成为人...
【古训1】岂有为人，知过而不能改者乎!（据《元史•木华黎传》） 【今译】难道有人知道做错了，还不能改正的吗?（知错...
本文标题：化错而为人
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