做孩子的教练而非控制者

孩子从婴儿期到13个月左右学步期的幼儿，这一转变过程让父母普遍感到难以应付，他们不再轻而易举地转移注意力，也很难受父母控制。如果父母将自己视为孩子的教练，这一过程，甚至到十几岁时，亲子关系都会轻松许多。父母错误地认为，他们有必要控制孩子的行为或感受。

大多数父母认为，我们有义务控制孩子。如果以这种心态教育孩子，只能以失败告终。我们将发现，我们的权威不断被削弱，只能一次又一次地寻找更为有效的胡萝卜加大棒策略，才能让孩子顺从我们的意志。我们利用暴力和威胁处理孩子的行为，强迫他们就范（“你竟敢敢这样对我说话？！”）。结果，孩子只能自己设法学习自我控制技能。

相反，如果我们将自己视为孩子的教练，我们知道我们只能对他们施加影响。于是，我们会非常努力地保持自尊和亲子互动，孩子也会主动地“效仿”我们的行为。正如体育教练帮助孩子增强体力和提高运动技能一样，指导型父母也会帮助孩子强化思想和情绪的“肌肉”以及生活技能，让他们更好地自我控制，获得更好的生活体验。

除了和孩子建立联结以外，我们与孩子的交流大多数可以分为三类：情绪处理、行为教育和技能指导。父母如果从指导而非控制角度，分析处理这些问题的正确方式。结果会让我们的孩子更加快乐，更加积极，更有责任感。他们将培养积极向上的生活习惯，追求“正确行为”，拥有足够的技能和毅力，有效实现自己的梦想。