那天我很受感动,也能说是一种震惊吧!暑假的时候自己和一群志同道合的大学生一起在我们市里面办了一个辅导班——接收1~9年级的学生,包含一对一辅导。
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那个学生是暑假我们班一个特别调皮不爱学习但又比较暖心的学生,这是我对他的印象,因为我并没有给他们上课。他平时就是那种一副吊儿郎当的样子,但在最后即将结束的时候,他说:“老师,你下一年还来吗?”我说:“我来又怎么样,不来又怎么样?”(这是因为当时他们太过于调皮,我想以后再也不会去那里了)他又回答说:“你来的话,我下一年带着咱们全班的同学再来到这里,到时候你教我们。”这是因为我当时带八年级学生,他们当时是七年级,等到下一年,就可以升为八年级,我就可以教他们了我当时非常感动,因为这是我第一次给学生授课,得到学生的认可是多么开心的事情。
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前几天,他突然给我发消息说:“老师你什么时候来,我想补课,我现在学习不太好。”我当时回答他说:“应该到暑假了吧,寒假时间太短。”看着他那无奈又悔过自新的感觉我既开心有没办法。当时心里面想着:要不我寒假再去那里办个辅导班,专门给他们解决平时的疑难,但我想想,这种方法还是不能够实现。
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这让我想到了我之前有个同学,我们俩的关系非常好,他是一个复读生,第一年参加高考时,据他给我描述考了四百四十多,而且是抄的,但他并不满意,想着复读一年好好学习,看看自己到底能够考得怎么样,毕竟在之前的高中他无非就是打游戏,玩,上课也不怎么听课。开始新一年的高三生活,他不是那种死学的人,非常聪明,懂得劳逸结合,经常会问老师问题,而我不善言谈,则经常来问他,他努力了一年,在这一年,他成绩稳居我们班前五(但除了那些他不认真对待的情况)高考如期而至,和我们所想的一样,考上了一本。
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有时候,我在想,一个人一直以来都看似非常努力,效果并不好,就像我。反而一个人从一开始什么都不学一下子醒悟过来来得好,非常有成就感,就如他。前者可能只是看似很努力,时时刻刻都在学习,却达不到后者十分钟的效率。所以说看到我班的那个学生,心里感触很大,就像那句话说的:你自己想明白的东西要比别人说上千句都强。
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还有一个调皮的男同学,每周末都会联系我,都会给我说:“老师,我想你了!”在校区的时候对他们真的是感觉很无奈,每天都会闹事,不学习,但反过来想想:那不就是孩子们的天性吗?我们也是从那个时间段走过来的,应该是深有体会。记得上外国文学的时候,老师给我们说:“教师也属于幸福感度数比较高的行业。”现在我是深有体会,虽然我只进行了一个月的教学,但让学生们感受到你的用心,感受到你的爱,是件多么开心的事情!
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希望我们每个人都会有潘然醒悟的经历,想通了就立马去行动,别等待,就现在;别等待,就现在;别等待,就现在。“干,你就赢了50%”剩下的50%用时间去见证!
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