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评名著导读课

评名著导读课

作者: 青箬笠0 | 来源:发表于2022-05-30 18:00 被阅读0次

  这次听的是徐佳佳老师的《骆驼祥子》名著导读课。

  说实在的,自己一上来就被吸引了。徐老师的嗓音圆润柔美,娓娓道来,充满故事味道,非常吸引人。

  说一下我对这节课的认识。

    一、板块明晰。徐老师这节课有三个活动:一从人物角度一句话评说名著。二对比分析,品析人物众生相。三主题探究,研读悲剧内涵。三个环节,环环相扣,由内容到人物到主题,说内容,评人物,探主题,依据小说读法,循序渐进。徐老师非常重视细节,环节之间的衔接语言设计的优美文雅,富有诗意。

    二、教之以法。徐老师非常重视阅读方法指导,语言表达。第一个环节,用小标题概括人物经历,讲究句式的工整:绰号由来,怒辞杨宅,曹家遇险,无奈娶妻,卖车葬妻,送殡混日。这样概括,具有一种形式优美,也是语言的锤炼。徐老师鼓励学生用思维导图展示故事情节,既是内容概括,又是思维力锻炼。对比分析,品析人物众生相,徐老师引导学生用对比品评人物,既可以一个人纵向对比,对比分析祥子自身前后,也可以不同人物对比,如虎妞与小福子对比分析,祥子与强子、其他车夫对比分析,曹先生与杨太太对比分析……在对比中品评人物,确是一种很好的品析人物方法。探究小说主题,是难点。徐老师借助资料穿插助读。资料助读1:老舍先生的作品中具有浓郁的生活气息和阶级感情。他不是记述社会中个别人的生活经历,而是在展示着社会中整个贫民阶层的不幸和痛苦;他的笔触没有停留在对城市底层贫民生活面貌的展示上,而是深入挖掘他们不幸生活的根源,并提出了城市贫民摆脱悲惨命运的深刻社会课题,引起了社会大众的共鸣。--摘自知网

    资料助读2:

    20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀连年不断地进行争权夺势的混战,再加上各种自然灾害的横行,使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民,为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。

  这样,由一个人到一群人到一个时代,更深刻地理解祥子悲剧的深层内涵。除了文章中重要文段,联系时代背景,联系作者创作意图,是很好地帮助我们理解作品主旨的方法。

    这里,徐老师不仅教学生读懂一本书,更教读一类书的读法。看这样一节课,受益匪浅。

 

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