配图无关，我对小猪佩奇没有恶意
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这个标题，我是认真的。
不过，在谈杀猪前，先另说句实话：学英语，我是个懒人。
但我英语成绩还行。非英专，四六级620+，雅思1年半前7.5，现在自觉有8。英语新闻和美剧无字幕听懂80%左右。大一时各种国家级、市级、校级英语比赛的奖，就加爆了毕业所需的“实践分”。
那我是不是一直这样呢？No no no，初一的时候，我总能成功霸占班级英语考试倒数前三甲之一，鲜有人能出其右。
你可能已经开始吐糟了:“呵，这样难道会没用功过？又一个学婊啊。”
哎，先听我说完嘛。
“懒”，是什么意思？
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先用“杀猪”来打比方。
假如我是个杀猪的，村头小王是我同行。
我是个勤快人，辛辛苦苦杀了10头猪，再把好的肉拉到市场去卖。
小王则是个懒人，只杀了1头猪，但他不仅卖肉，还把猪脑做冒菜、猪蹄炖汤，猪尾巴卤了卖（请原谅我一个四川人的脑回路）。
算下来，我两赚了一样多的钱。
但小王比我爽在哪？
1.杀猪是最累的。他杀1头猪+做一些后续工作，比我杀10头猪轻松多了。
2.他能用剩下的时间精力来睡觉、撩妹、或提升做菜水平。我呢？我还在杀猪。
猪：我tm做错了什么？？？
回到英语，先说英语听力，和杀猪一个道理。
回想，你是怎么做听力题的（四六级、雅思托福听力，whatever）？是不是这样：
听材料做题-订正答案-把做错的地方调回去，再听一下-明白错题原因-完结
如果是，那你就输了！
Why？第一次听材料是最难的。你废好长时间，听了一大段，最后有效学习到的，只是那些带“题点”的句子。然后，你又开始费劲地听新材料了。
你和辛苦杀10只猪的“我”，不是一样吗？
和我一起走进这个根本逻辑：
题目的目的，就是测试你听没听懂，对吧？
材料全能听懂，题目就是小case；反之，题目就算全对，也不一定全听懂了材料，对吧？
所以，为了做题而做题，而不研究材料本身，是本末倒置的方法。
那什么才是更高效的方法呢？
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像小王一样：物尽其用。
怎么操作？如下：
杀猪：听材料做一遍题、订正答案
研究猪的构造：重新一次次精听材料，确保自己对每句话都懂。
利用猪的一切可用部位赚钱：把可以在口语、作文中模仿的语句记录下来，并按时复习。
最后的效果是：有一天，你放起这篇听力，发现自己已经不需要任何“反应时间”，就像听中文一样流畅自如。至于对错题的分析，都是顺便而为，不是重点。
那么，怎么操作步骤2，让自己每句话都懂呢？
接下来，讲一套仍然非传统的操作细节。
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有同学说，为了听懂每句话，我“听写”材料。
是的，知乎上听力经验贴一大半都是这么说的，有其道理。
但是……那么多英语字哎。听写好累，好费时间，让人好丧。
此时，我的懒人逻辑又上线了。有没有什么方法，能比听写更轻松？然后思考：
听写的目的，是字字听清，对吧？
可是，我们不是全部都听不清，是有些能、有些不能，对吧？
那我为啥要每个字听写下来？不是只写听不清的地方就够了吗？
然后采取了下列方法：
原料：一个本子、笔、一个能“分句点播”听力材料的APP。
方法：
正常听一遍材料，把题做了
打开本子，标题记录：哪套试题中的哪个听力
用“点播”APP，一句一句开始放材料
重点来了：一遍遍听每句话。
秒懂的，单词都会写的句子：查看原文确定后，跳过。
听起来有困难的句子：把序号、出错的地方和原因写在本子上。
Eg.我的雅思某节笔记
看到第30句了吗？ 我还画了笑脸来嘲讽自己🙂
这种方法的显著效果是什么呢？当时是轻松啊。来一个这种方法和全篇听写容量对比图。
5. 重点again：怎么复习？
几天后，打开本子和app，只听那些记录过序号的句子！！
然后，新一轮句子区分开始了：秒懂的，直接过。还是觉得模糊的，用铅笔在笔记上把序号圈出来。
再下一次，你就只听那些被铅笔圈起来的句子......总之，一直听被自己上一轮标注的句子。
这背后的原理是什么？
本来就懂的地方，再听也不能听出花来。能力的提升，永远在于“你听懂了以前听不懂的”。而这个方法，让你永远在筛选这些“听不懂的”来学。
和别人总是“全面攻击”相比，你永远一刀见血。而且你快，因为你复习得少，且越来越少。
当有一天你发现，已经没有句子被标注为“还需复习”时，Ok，通关了。
如果想提高难度，可把材料调成1.5倍速，再看自己能听清否（美剧和新闻就不用了，因为那会逼近光速）。
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请思考，你觉得这个懒人法，只适用于英语听力吗？
机智的你，当然知道不是啦~
想一想我们用的背单词app，是不是也一直在用算法，安排熟悉度低的单词给我们背？熟词是不是再没出现？
英语阅读，是不是也可以把读不懂的长难句标注出来，下次只看它们，而不是再通读全篇？是不是也可以把好用的句子摘抄下来，用到作文里？
……
举一反三，英语学习乐无边。
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最后聊聊和英语学习相关的心态。
心理学告诉我们: 人，都倾向于做自己擅长的事情，因为有成就感和安全感。
但这个倾向会降低效率。就像我小时候练琴，一处弹不顺，但我不会把它狂练，而是一次次重来，然后顺利在这个地方卡壳。因为，我迷恋自己前面弹得很6的那个状态。
学习时，我们也有这样的倾向。自己懂的地方，总愿意多逗留。不懂的地方，总下意识回避。时间和精力逐渐流逝，我们还是留在安全区里，没有向前一步，又累又没有进步。
所以不如“懒”一点，把知识体系里难搞的小婊砸，专门提出来，往死里打呢。
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