美国海军登陆日本
1852年，美国的海军准将佩里将军带着他的新式轮船舰队，冒着黑烟闯入了日本江户。当时的整个日本深受震撼，到处弥漫着恐惧，似有亡国的危险。日本政府只好被迫和美国建立了外交和贸易关系。
“黑船事件”后，日本人对自己智识上的封闭落后做了深刻检讨，这也刺激了后来的明治维新，他们决心要从教育做起，向世界求知识，从学习中国转向学习欧美，立足“脱亚入欧”。
1872年，日本发布了《学制令》，坚决实行有别于日本传统教育的“新式教育”，政府明确表示:“他日，村无不学之户，户无不学之人。”
当时的“意见领袖”木户孝允认为:日本民众，与当时的欧美民众没有什么差别；一切差别都是教育导致的。
此后，日本大力发展教育。
1906到1911年间，日本的教育费用共计花费了城乡预算的43%。到1906年，招募的新兵中已经没有一个文盲。1910年，日本的小学已经可以达到完全入学。从来没有家长为了孩子的上学问题受苦犯愁，更不可能出现为了孩子的上学问题而行贿政府官员或关系人的荒唐事情。
虽然当时的日本依然比较落后，但书籍的出版已经超过英国，甚至是美国的两倍还多，成为当时世界第一的书籍生产者。
日本后来没有选择石桥湛山提出的“小日本主义”理论，而是选择了军国主义性质的“大日本主义”发展策略，借美国等西方世界的经济危机发动了对外扩张的侵略战争，这种危害世界的疯狂路线遭到了世界反法西斯力量的阻遏，导致后来的惨败和国家发展的悲剧，也给亚洲各国带来了灾难。
没有教师节，看看日本教师的待遇
1945年，日本投降后，全国处于百废待兴的局面，和中国战乱后的情况一样。日本经过12年的发展，在1957年成为经济上仅次于美国的强国，虽然有国际国内的各种因素，但不能忽视教育在日本经济发展中的重要作用。
是教育为日本的经济腾飞和社会辉煌奠定了基础，因为教育是为一个社会的内部注入精神能量，给每个人的内心安上了一个发动机，这使得制度化转型的运行成本很低，发展更快。
教育天然具有慈善和公益的性质，应该由政府负起责任，因为教育是为国育才，国家是第一责任人，不能完全交给市场、交给民间。即便是由民间来办，政府也应该注入资金，而不能借机谋利，发教育财。
没有教师节，看看日本教师的待遇
看到一个朋友转来的短文，说是2017年年9月1日，当时身为中国教师的翟杰先生被委派到日本大阪市池田区的一所小学做学术交流。
那天一大早，他在办公桌前整理物品，在翻阅日历时，忽然意识到几天后就是教师节了。想到自己的节日将在异国度过，心中顿时涌起一丝兴奋和好奇。
他随口问对桌的山本惠子老师，日本的教师节是几月几日，如何庆祝？听他这么一问，山本惠子先是一脸的疑惑，然后告诉他:日本没有教师节。
下班后，山本惠子邀翟杰先生一起到她家吃饭，他推辞不过，也有了解日本的好奇心驱使，他便点头同意。因为山本惠子的家距离学校比较远，他们只能乘坐地铁前往。当时正值下班高峰，地铁里早已是人满为患了，他只好挤进去牢牢抓住身边的扶手。大概过了半分钟，他身边的一位老者站了起来，示意他坐下，他顿时受宠若惊，自己年纪轻轻，怎能劳烦老人让座？
谦让了许久，老者还是一个劲地鞠躬并说“请坐，请坐”。
翟杰怕对方误会，只有恭敬不如从命了。下了地铁，他抑制不住心中的疑惑，问山本惠子:“那位老人为什么偏偏给我让座？”
山本惠子微微一笑，用手指了指他衣服上的校徽，说：“因为看到你的职业是教师，那位老先生才给你让座的。”听她这么一解释，翟杰的心里顿时油然而生一丝温暖和神圣的感动。
第一次到别人家吃饭，无论如何也应该买些礼品。山本惠子没有拒绝，她告诉翟杰，前面不远处有一家“教师商店”，只要能证明自己是教师，所有商品都会享受不同程度的折扣。
“只有教师才能有这种待遇吗？”翟杰好奇地问。
山本惠子点点头，说：“日本民众最尊敬的人就是教师，商贩们把教师光顾自己的生意看做是一种荣耀。”
没有教师节，看看日本教师的待遇
山本惠子告诉翟杰，日本的教师工资制度是教育财政制度中最重要的部分。在教育财政预算中，教师工资所占的比例最大，目前大约占到80%。其中，日本政府积极鼓励高学历毕业生到中小学任教。早在1985年日本政府就规定，大专毕业生去幼儿园任教，起始月薪162100日元；去小学和初中任教164700日元；去高中任教164500日元；去大学任教153500日元。而如果是获得了学士学位甚至是博士学位的话，去基础学校任教的月薪是去高等学校任教的几倍甚至十几倍。
很显然，日本政府鼓励他们去小学和初中任教，而不鼓励他们去大学任教。值得一提的是，日本的教师待遇在全国任何学校都是一样的，城市与农村，最南与最北都没有差别，即使经常搞轮换制，老师们也没有任何怨言。而且所有的教师都是政府公务员待遇，中小学教师不评职称，一经当上教师，就是终身制。教师之间工资的差别，只存在于工作年限之间，既不存在不同地区，也不存在不同学校，更不存在所谓的先进与落后教师之间。
没有教师节，看看日本教师的待遇
日本中小学教师没有级别，只有资格新老之别。日本的教师与学生都不评任何先进与等级，大家从学生到教师都是一视同仁。正因为如此优越的条件，因此日本中小学教师入门的门槛很严。中小学的公立教师，需要取得相应教师资格证，并参加由自治体组织的考试，考试竞争异常激烈，无论是哪个地区录取比例都超过10比1。
在第二次世界大战前后，日本中学教师不合格率很高，甚至比旧中国还要糟，但是经过三四十年的努力，现在已经完全改观。据1990年日本人事院统计，日本中小学教师中，大学毕业的占94%；高中教师中，大学毕业的占88.6%，硕士、博士毕业的占10%。中小学师资队伍素质的提高，有力地保证了日本科技的发展。
后来翟杰先生才知道，日本不仅地铁上有教师专座，大街上有教师商店，另外，教师买火车票都不用排队，就算是在领取政府配给的物品时也是教师优先……
虽然日本没有“教师节”，但如此尊敬教师的国家，日本的教师不是天天都在过教师节吗？
没有教师节，看看日本教师的待遇
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