很多父母在有了第二个孩子之后，经常会因为大孩子出现的教育问题感到苦恼。
“我明明对两个孩子付出了相等的爱，但是我不明白为什么大宝还是总会说‘妈妈偏心！’、‘妈妈不爱我了！’ ”
这是很多二胎或者多子女家庭都会遇到的问题。
为什么大孩子会对家长有这样的看法？这还得从家长自己谈起。
阅读今天的文章前，简慧爱邀您思考：
● 您家有几个孩子？
● 您觉得出生顺序对孩子有哪些影响？
经常有二胎妈妈哭诉：“最近，我家大宝总是莫名其妙的哭闹，总说：‘妈妈爱弟弟，不爱我了！’二宝没生之前，大宝懂事得不得了，二宝一生，立刻化身挑事小赤佬！”
二胎政策的开放，给很多父母带来了福音。但是很多父母生完二胎后，纷纷表示后悔，因为原本乖巧懂事的大宝完全变成了另一模样。
父母为既要忙前忙后照顾刚出生的二宝，还得应付大宝的各种情绪，忙得心力交瘁。
在《妈妈是超人》的一期节目中，黄圣依和杨子夫妻就十分完整的展示了二胎父母们的焦灼。
演员黄圣依和丈夫杨子育有两个孩子：哥哥叫杨安迪，6岁，还不会走路的弟弟叫杨安麟。
在一期节目拍摄时，爸爸把一直住在奶奶家的安麟接到一家人身边。
在安麟回来之前，被网友戏谑为“黑洞妈妈”的黄圣依就在房间里布置好了儿童用椅、学步围栏等一系列安麟需要用到的东西。爸爸抱着弟弟安麟走到门口，妈妈立即迈着欢快的小碎步跑到门口迎接。
本来应该是一家四口其乐融融的景象，但是随着节目的播放，我们发现了一些不一样：父母关注的重心不由自主的从安迪转移到了安麟的身上，安迪感到被忽视，频频寻求关注，却被父母一直忽略。
情景一：走进家门，爸爸抱着安麟，妈妈喂安麟吃柠檬，因为柠檬蜜太酸，安麟酸得五官都拧在了一起，逗得黄圣依和杨子哈哈大笑。
安迪被声音吸引，问到：“你们在给他吃什么？”却完全没有得到爸爸妈妈任何一方的回应。强势围观无效后，安迪只得自己跑到一旁自顾自的玩起了窗帘。
情景二：安麟不小心摔倒在地上，爸爸妈妈一拥而上，细心问安麟有没有摔疼，安迪躲在门后偷偷的观察。
思索片刻，安迪急匆匆的跑下楼去给弟弟搬防止摔倒的学步车。
情景三：爸爸和妈妈一起下楼为午餐做准备，留下安迪独自照看弟弟安麟。可能是太无聊，安麟突然大哭，一旁正在玩玩具的安迪急得手足无措。
爸爸听到哭声跑上楼急忙抱起安麟，安抚安麟的情绪。随后赶上楼的妈妈走进门后，下意识的问安迪：“你干啥了，安迪？”
其实安迪什么都没做。
听到这话的安迪脸上明显表现出了失落，但他却没为自己辩解，心事重重的低着头玩手里的玩具。
情景四：安麟哭得伤心，妈妈以为安麟困了，于是抱着安麟走进卧室。
安迪跟在妈妈身后小心放好弟弟的鞋子之后 ，叫了几声“妈妈”，却被示意弟弟该睡觉了，要小声说话。
可能想引起爸爸妈妈的注意，安迪原地蹦跶了几下，爸爸听到响声，立即一脸严肃的抬起手，指着安迪，让他不要发出声音，打扰弟弟睡觉。
之后爸爸外出办事，妈妈在卧室为即将午睡的弟弟安麟唱摇篮曲，安迪一个人跑到楼下闲逛，摸摸弟弟的儿童座椅，摸摸身后的沙发，虽然安迪什么都没有说，却不难感受到他心底的失落。
最后，安迪把自己藏到了窗帘里面，谁也看不到他。
短短不到10分钟的视频，却让我们感受到大宝在二宝出生后的无助。
爸爸妈妈对弟弟安麟无微不至的照顾与对哥哥安迪的忽略在节目中形成了鲜明的对比，受到冷落的安迪虽然没有向爸爸妈妈表达出自己内心的失落，但是一行一举之间，却充满了落寞感。
或许是觉得安迪的年纪已经足够大，所以在照顾孩子的时候，爸爸妈妈两个人很默契的都选择将自己的注意力放在弟弟安麟的身上，而没有顾及安迪的感受。
杨子夫妇用年纪均衡爱的方式，其实不仅容易造成安迪童年安全感的缺失，对弟弟安麟也是一种伤害。
如果一直以这种方式教育两个孩子，哥哥安迪会经常因为父母的行为举止产生自我怀疑，从而变得越来越不自信。
而弟弟安麟则会觉得父母对他的这种“溺爱”理所当然，如果有一天父母对自己稍加疏忽，就会认为自己得到了不公正的待遇。
到最后，这种“溺爱”真的会成为“逆爱”！
节目中，安迪不仅敏感腼腆，甚至表现出异于同龄孩子的成熟、懂事，这也是安迪“傲娇儿子”这个称号的由来。
大宝虽然比小宝要年龄大，却一样需要得到父母的鼓励和肯定。
如果因为弟弟或者妹妹的到来，父母减少了对自己的关心和照顾，年纪稍大的孩子就很容易产生“爸爸妈妈偏心”、“爸爸妈妈不爱我了“……这样的想法。
随着孩子的不断成长，他们会根据自己周围环境的变化，不断修正对自己的认知，继而影响孩子的自我发展。
在多子女家庭里，随着新生命的到来，家长正确的引导出生顺序不同的孩子形成正确的自我认知相当重要。父母需要根据不同孩子的不同特征“对症下药”。
引导孩子的自我认知，了解不同出生顺序孩子的特性是关键。
1.家中排行最大的孩子
老大是第一个出生的孩子，他们往往容易错认为自己只有成为第一，足够优秀或者做到最好时，才能显示出自己的重要性。
如果用几个词语来形容老大，我们往往很容易就联想到：领导者、完美主义者、挑剔（对自己或者他人）、有条理、好胜、独立、保守等等。
2.家中排行中间的孩子
在家中排行处于中间地位的孩子常常会觉得自己在中间会受到挤压，因为他们既没有老大的特权，又没有老小的好处。这使他们形成一个错误的理解—自己必须在某些方面与众不同，才能凸显出自己的价值。
而这种与众不同，孩子很可能以各种形式表现出来--成功欲望表现很强或者不充分发挥自己的能力。他们很多时候也被形容为：“社交蝴蝶”（社交广泛，社交能力强）或者“含羞草”（性格内向）等等。
大部分排行中间的孩子性格都会比自己的兄弟姐妹更随和和开朗。他们很能同情弱者，因为他们认为自己就是弱者。
3.家中排行最小的孩子
说到排行最小的孩子，我们最先想到的描述老小的特征就是“娇惯”。
因为年纪最小，所以父母往往会投入比其他兄弟姐妹更多的精力来照顾老小。而父母的这些举动很容易让老小错误的认为除了自己以外的其他人都必须为自己服务，并以此获得自己的价值感。
排行最小的孩子常常善于利用自己的魅力来激励他人为自己做事。他们富有创造性，并且爱玩儿。
对家中不同序位孩子的不同特性的掌握，有助于父母更加明智的揣摩孩子的内心世界和想法，针对性得行为引导：
为老大提供机会让他明白失败并不是一件难堪的事情，凡事不必都求第一；
为家里最小的孩子多安排一些自己能完成的事情，让他知道不是所有人都得无条件照顾他；
为排位中间的孩子多安排一些引领活动，减轻他受挤压的感觉……
我们可以根据不同序位孩子的特性，为孩子提供适合他们的游戏或者相处的方式。比如老大好胜，善于领导，我们就可以让老大协助父母一起照顾弟弟或妹妹，父母给与老大鼓励和认可。
这样，不仅节省了父母们的时间和投入的精力，也让孩子感受到父母对自己的关注和肯定。
虽然了解出生顺序不同孩子的特性不是解决“多子女”家庭问题的唯一办法，但却是一个行之有效的方法。
父母可以通过运用出生顺序的知识来鼓励孩子，同时，也促进父母之间的相互了解。
在此基础上，父母需要记住的是：了解孩子出生顺序的目的，不是为了让父母给孩子贴标签并把孩子往模板里套。
它只是为了帮助父母增加对自己以及对孩子更加全面的认识和理解，并通过这些认识和理解进一步改善自己的行为，使父母和孩子之间的互动能更加有效。
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