我们这代人读书的时候，被英语虐得不轻，以致于很多父母到现在还是一提英语就头大。作了父母后，对孩子的英语学习格外上心，都说小时候学语言比大了要容易得多嘛，总想着尽早地让孩子接触英语，可以更好地驾驭英语这门语言，少一点自己曾经的痛苦学习经历。
在这个全球化日益普通的情况下，掌握英语的重要性是不言而喻的。
一方面，目前英语在现在的考试体系中的地位依然很重要。
高考改革方案初定为英语高考前置，在高中一年级就可参加全国社会化的统考，外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。
从最新的高考改革方案上看，英语的重要性非但没有降低，反而是重要性有所增加。表面上看，英语不再参与高考，好像是英语就变得不重要了，其实不然，而且英语的重要性更大了，按照改革政策，如果英语成绩不够好的话，有可能达不到名校对于英语成绩的要求，无论其他优势学科的成绩有多优秀，都有可能失去进入名校的资格。
另一方面，多掌握一门语言，多一个看世界的角度。
据统计，当前世界上，有约75%的电视节目使用英语，约80%的书面资料是使用英文撰写的，学好英语，可以说是掌握了世界大门的钥匙，整个世界都为你敞开。
那应该什么时候开始英语启蒙呢？
一直以来，关于多大年纪开始英语启蒙最好，众说纷纭。
现在被大家认可最多的，应该是：启蒙越早越好，最好胎教的时候就开始。
理由有两点：
一是，美国的脑科学研究中心指出，每个刚生下来的婴儿都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力到6个月之后就会急剧下降。
一岁以前，如果孩子没有听过某种语言的发音，那在一岁的时候，TA就很可能会丧失分辨这种在语言发音中细微的差别的能力。同时，幼儿的发音器官非常柔软，他们的声带、唇舌等运动神经的调 节具有非常大的可塑性；但是随着年龄的增长，儿童的发音器官逐渐趋于定型，因此，从幼儿时期开始学习不同的语言，儿童的发音器官就会自然地配合这些语言的发音而调整形状，从而掌握发音技巧、形成正确的发音。
二是，三岁以后的小朋友再进行英语启蒙，由于他们的中文表达已经非常好，这样的孩子往往会拒绝开口说英语，主要是孩子的情感过滤器已经开始排斥新的文化和语言了。
也有一部分人认为：应该孩子3岁以后再开始英语启蒙。
《做孩子最好的英语学习规划师》的作者盖兆泉，用他的科学实验说明，两岁以下的小朋友唯一的学习方式是亲子交流和互动，而看视频、听音频是无效的。
根据蒙氏理论，0-6岁是孩子学习语言和文字的最佳时期，所以我觉得，6岁前进行英语启蒙都不算晚。
*注意：这里的最佳启蒙时期，是指有计划，系统地给孩子进行英语学习的年龄。
我认为，最佳的英文启蒙年龄是孩子基本可以用中文自如地表达的时候，这个时候的孩子几乎完全可以理解大人的语言，可以跟大人无障碍地交流了。发音不够清楚，或者个别字发音不准都无碍，可以通过基本句式表达，就表明孩子已经具备一定的理解能力和逻辑思维能力。
每个孩子的语言发展程度不同，比方说有的女孩一岁半就可以很流利的表达，也能和大人交流得很好了，而有的男孩，比如柚子君，两岁还只能说些简单的单词，和大人沟通不畅。所以说，家长应该根据自己孩子的情况来判断开始的时间，如果孩子发育较早，可以早些开始，如果发育较晚，可以适当的推迟。
通常来说，两岁半-三岁大多数孩子都可以开始进行了。三岁左右的孩子，理解力、专注力、接受程度都远超小宝宝，这个年纪开始规律性学习，学习的效率和亲子互动性会更好，而且更容易坚持下去。有实验表明，如果过早开始第二语言的学习，有可能会造成孩子语言混乱，开口晚的情况。
在开始有规律的英语启蒙前，家长该做些什么呢？
在孩子小的时候，可以给孩子多听些儿歌、童谣，当做背景音乐来听着，也就是大家经常说的磨耳朵。这些可以引起孩子的兴趣，还能锻炼耳朵的辨音能力，对英语的韵律和节奏有个基本的概念。
也可以选择看一些简单的动画片或绘本，量不需要太大。这些只是为了初步建立孩子对语言的基本认识，开始熟悉和接纳。
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