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假期修炼(五)

假期修炼(五)

作者: 彭素雅 | 来源:发表于2017-08-06 11:08 被阅读0次
    在赵老师的推荐下,我购买了《高难度对话》这本书,刚拿到书时,就尝试读了几章,但都觉得不易理解,于是乎就闲置了起来。但越难读的书,就意味着越得静下心来反复品读。于是,趁着假期再次打开尝试着去通读第一遍。对整本书的章节和大的脉络进行了梳理。 假期修炼(五)

    人是一种复杂的个体,每个人都有自己的观点、自己的思想和感情,我们如此,与我们合作的人也是如此。

    生活中有些压力是不可避免的,只有那些能够包容并且正确应对这些压力的人际关系,才能经受住时间的考验。我们完全有理由相信,妥善处理高难度谈话是双方关系健康的一个标志。

    假期修炼(五)

    我们必须弄清楚,哪些谈话者并未说出来的想法和情绪。在高难度谈话中,这些“哑”信息往往才是谈话者的真实表意之所在。

    &发生了什么

    真相—“正确”的事实不是谈话的重点,我们争论的是不同的见解。

    意图—当我们不确定对方意图时,会武断的将他归为不良意图。

    过失设定—焦点在于,为了不做“替罪羊”,我们必须全力以赴为自己开脱责任。这让我们分散注意力,无法集中精神找出产生错误的自身原因,以及纠正错误的方法。

     &谈话结构改变 

    构建学习型谈话

    了解双方感知意图的复杂性,问题产生是双方作用的结果。真正扮演中心角色的是情绪,而非事实。了解每位谈话者的自尊,自我认识。

    传递型谈话

    分享信息,提出疑问。不是一味说服他人,让对方接受你的观点、想法。而是从对方角度了解,发生了什么,该如何向对方解释你的观点,分享双方情绪,共同找出解决问题的良药。转变谈话姿态,邀请他人加入谈话。

    & 谈话姿态转变 

    1. 换位思考

    每个人看到的世界不同,吸纳的信息不同,阐释和理解信息的方式也不同。

    2. 从不确定转向好奇

    问题的关键,不在于谁的原则更好、更合理,而在于双方原则根本就不同。

    3. “和”的姿态

    不是“谁是正确的”,而是显然我们已经真正理解了对方,那么,什么才是解决这一总是的好办法。在你尚未清楚如何前进之前,你需要做的是弄清楚自己在哪儿。

    4. 不要随意假设他人的意图

    让矛盾与意图无关,不要设定对方意图。

    5. 将归责系统图表化

    不要一味地指责别人,也别把所有的责任揽到自己身上。他们的责任在哪儿?我的责任是什么?还有谁牵涉其中?归责是合作,是互动。

    6. 掌握你的情绪

    在任何情况下,我们的情绪都是随着思想感知的改变而改变的。这就意味着,改变情绪的唯一途径就是改变你的想法。

    7. 自我认知

    我会不断失去“平衡”,但我的技巧在于,我能不断重获“平衡”。

    &三种有效的谈话目的:

    1. 了解他们的故事

    2. 表达你的观点和感受

    3. 将问题积累起来,一次性解决

    一个人只有形成明确而理性的自我认知,就不容易被激怒,然后清晰表达自己的想法和感受, 按照清晰信息处方的步骤,在事实的基础上,谈想法、感受、结果和目的(会专门写文介绍“清晰信息处方”),不评价不指责,着眼于未来和行动,让对方了解自己。

    我们每个人知觉到的世界都不一样,你认为的事实只是基于你的背景、经历、认知和价值观等,而对方和我们看到的世界可能完全不一样,所以我们必须要保持好奇心去了解对方的想法和感受。

    而要了解对方的想法和感受,我们就必须学会倾听,尤其是在聆听对方的感受时,一定要认同,认同,认同。注意认同不是赞同,我们需要的只是理解对方的心情,让对方愿意敞开自己,从而让自己了解对方。

    当我们彼此了解,继而理解之后,也只有当我们了解和理解之后,我们之间问题的解决之道才能应运而生,走向未来。

    所以,沟通的道路上,需要要想做好就需要不断修炼才行。计划下周开始,再次反复细读每个章节,争取理解并内化成自己的沟通技巧。

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