08104—王祖德
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绘本讲师训练营【八期】4/21阅读原创 品读《绘本之力》...
今天在《绘本之力》这本书的封底，看到了对三位作者的介绍。哦！原来如此...一个是临床心理学家(河合隼雄)，一个是儿童文学家，出版社资深编辑，绘本月刊的创刊人(松居 直)，还有一个是由新闻记者转而成的纪实文学作家(柳田邦男)。三个人来自不同的领域，也难怪看同一事物的侧重点不太一样，原来是所处的角度不一样。
虽说外形不同，内理却是相通的！神奇吧！还是董卿老师那句话说的好啊！“世间一切都是遇见...遇见，仿佛是一种神奇的安排...”也是因为遇见了有神奇魔力的绘本，也神奇般的让他们仨遇见了，相聚了！
儿童文学家松居 直先生，命题为《绘本觉醒之时》。因为是出版社编辑，又是绘本制作人。所以他讲述的内容又有些不同，他不是站着阅读绘本的立场，而是站在制作绘本的立场，讲述绘本制作过程中的玄妙和体验。
他在《幼儿时期的绘本体验》一节中，讲述了自己的亲身体会。他说，母亲并没有特别好的阅读方法，可是对小孩子来说，是不错的讲书人。他还说，听母亲一遍遍的读童谣，那种语言在用耳朵听的时候最让人愉悦。
在<绘本是大人读给孩子听的书>一节中阐述，绘本这种书，在小孩一边看画，一边听大人读的时候，会产生神奇的作用，营造出一个广大的天地。孩子是用耳朵听语言，用眼睛看绘本的绘画。小孩子边看边听绘本，就不只是在看绘本，而是在读绘本。绘画这种东西全是语言的世界。而且还说，自己阅读绘本，和听别人阅读，感觉截然不同。自己阅读，语言和绘画是有一道沟壑的，因为有时间落差，二者很难融为一体。听别人读就能将二者合一了。语言会变成画，画会变成语言。
在<看画的喜悦>中谈了他的另一个体验。他说，画也很神奇，有的画不是在对人的诉说，而是对人的拥抱。还说，有了文学的功底后，再看与之相关的画，感觉即使是画速写，线条也很有力量，很有表现力。
在后面，他讲述了绘本制作的细节。绘本的开本，排版，文字的插入，都要随故事的需要而改变。这也就是为什么，我们所看到的绝大部分绘本，开本大小不一，而且有的横翻，有的竖翻。
在<故事绘本的发现>一节中，用绘本《一百万只猫》举例，详细讲解了编辑引进绘本，从翻译，到排版，再成型的过程。所以说，好的绘本就是一件精美的艺术品。它是由故事作者，绘画者，还有翻译者，编辑们共同用心制作的产物。
如同艺术品一般精美的绘本，是值得我们用心去感受，用心灵去阅读的！因为，绘本能解读生命的全过程，是与生命共鸣的！
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