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跟学生一起学习九上语文教材里利哈乔夫的一篇文章《论教养》,大家感慨颇深。
这篇文章给我们列举了许多生活中“有教养”和“无教养”的表现。由此,我们可以反观自己的行为,判断自己或者别人是不是一个有教养的人。
有两段文字学生感慨颇深:“一个男人,假如他在街道能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车,甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里,却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。
假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是个有教养的人。”
学生读到这里不自觉地就把自己的父亲拿出来对照:爸爸在家里是主动帮助妈妈收拾家务,还是翘着二郎腿玩手机;爸爸在家里是跟他们和颜悦色说话,还是脾气暴躁,时常对他们发脾气。对照之后,有的同学觉得爸爸做的还不错,但有的同学觉得爸爸从来不帮妈妈收拾家务。这两段文字像一面镜子,照出了父母的美丑善恶。
还有一个同学很激动地说,她对文中这一段文字感慨颇深:“假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑,却不顾及他们的自尊心,尤其是当有外人在场的时候,还要一意孤行,恕我直言,这样的人简直蠢到了极点!”她说了爸妈对待弟弟就是这样,每当有外人来的时候,父母就喋喋不休地跟别人数落弟弟的缺点,起初弟弟很尴尬,后来弟弟就跟他们大吼大叫,很不能接受。可是父母依然如故。
还有一段文字,也引起了大家的共鸣:“一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。”许多人妨碍他人几乎成了一种本色:不管不顾地在公共场所大声喧哗,不管不顾地在公共场所接打手机,不顾别人的感受我行我素……商场里,教室里,公共汽车上,火车上,饭店里……总能看到这样的人一群一群地出现。仿佛这个世界是属于他们的,任何人都不得干涉他的行为似的,底气真是十足。
最后,作者告诉大家:能够以尊重的态度对待别人,就是一个有教养的人!
我说:有教养的人一定举止优雅,行为不粗俗;有教养的一定会照顾别人的感受,不会只顾自我陶醉;有教养的人一定不妨碍他人,时时关照他人;有教养的人一定低调而谦逊,不会趾高气昂,自吹自擂!
对照一下,你是一个有教养的人吗?这么一对照,我发现自己还有很多欠缺,需要继续努力哟!
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