学习的三种途径：从书本学; 向身边人学; 向自己过去的经验和教训学。通过复盘把经历变成经验积累下来，掌握规律，校正方向，迭代成长。
001 回顾目标what
用质和量定义真正的目标。把方法当做目标或替代目标是常见的错误。
002 叙述过程what
真实客观、全面完整、细节丰富地叙述过程。对自己坦诚。“写下来”，这个过程就能带给我们思考。
长期工程可以阶段性地记录。
003 评估结果
将结果与目标比对，有五种可能的情况。
结果=目标（一致）
结果>目标（超越）
结果<目标（不如）
新增（目标中没有，过程中添加的项目）
消失（目标中有，但结果为0）
对标：从差距看到问题。
关注导致结果的行为，而非结果本身。
004 分析原因why
从“与预期不相符”和“关键控制点”入手，追问自己“为什么”?
反思自己，找到“发心”。做事的态度是积极主动还是消极被动，做事的方式是埋头闷干还是抬头看路，是闭门造车还是寻求各种资源，是独断专行还是听取各方意见。
005 推演规律
通过分析原因更新认识，总结规律，提炼方法和确定行动。
规律要经得起逻辑检验和交叉验证，可以用于指导实践。归因于自己的问题，才能带来成长。
从具体个案抽象出共性，对结论的运用进行推演。
006 形成文档
把复盘的认识和结论形成真实准确的记录，把认识和结论知识化，也可通过前后对比得出新知。
行动：僵化-固化-优化-内化
读书笔记自《复盘：对过去的事情做思维演练》（陈中）
网友评论