我看《大秦帝国》后深受启发，原来对任何一个封建王朝来讲，实现国家的长治久安，最直接的方法就是消灭社会动乱的根源，根源是什么？那就是对民众的洗脑，使其变得愚昧无知，拥护王朝。或者永远变为奴役或战争的机器，则这个国家就能长治久安了？
我看了很多王朝的役民手段，发现一个直击核心的问题就是大凡一个盛世，也是一个普通民众矇昧的时代，欧洲中世纪如此，中国的“康乾盛世”也是如此。为国家提供治国良方的人，越少越好，意见思想越统一越好，百姓只要做牛做马，饿不死就行了。
于是呼，就有“劳心者治人，劳役者治于人"之说，于是乎，统治者用科举网络天下仕子，用摇役赋税盘剥天下百姓，用孔孟之道维持天下一统秩序。“商人重利轻别离”，与国家官方争夺社会财富，必须严厉打击。确保社会财富被朝廷垄断，对于百姓的论述，“兴，百姓苦。亡，百姓苦”才是封建王朝最精僻的论断，所以才有“重农抑商”这一符合封建农耕文明的国家政策。对于科举取仕，真的是要读书人变得聪明吗？不是的，看过明清科举考试，及历代开科举录取人数来看，比例是极低的，秀才是万人挑一，那举人是十万人挑一，贡士百万人挑一，进士千万人挑一了。考试内容出自四书五经，文体除了八股，不能有别的其他文体。治国之策也是书中“子曰云儿”圣人的话作答了，如果不是，否则才华横溢的唐伯虎、蒲松龄、吴敬梓、吴承恩，等一大批在中国文学史中的杰出人物也不会名落孙山了。科举中的很多状元，榜眼的名字也都不会默默无闻了。
说白了帝王之术要的是安份守己的子民，愚蠢的百姓，听话的奴才。
对于极端聪明的人或者乱臣贼子能收买的收买，能离间的离间，能分割一小块的就分割一小块，总的思想就是聚而分之，聚而乱之，聚而歼之。
通过以往历史经验的启示:我发现读书，很多人并没有变聪明是好事，大部分人更平庸，更俗点，百姓傻呼呼对社会稳定是有好处的，对于高精尖人才，对于文史通只要保留少数即可。人民群众是历史的创造者，但历史的改变者始终是社会的改革家、科学家、哲学家、政治家、军事家，教育家……
说白了就是某一领域的先知先觉者，某一领域的开创者，引领者。
这类人不一定被平庸者发现，被愚昧者理解，甚至遭遇旧势力的打击，非议甚至排挤，但历史的进步滚滚向前，人在社会，人在人错误的发展道路总有栽跟头的那一天，只有你吃亏了，社会上一大片人吃亏了，那些少数的掌握真理的人不就立起来了。
网友评论