教育部今天发了一个重要文件《普通高中学校办学质量评价指南》，提了很多要求。
其中提到不给年级、班级、教师下达升学指标，不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩，不公布、不宣传、不炒作高考“状元”和升学率。
这点来说，就是给老师减压，老师们普遍面临着成绩评比的压力，现在国家从这方面减压了，成绩如何不重要了！
这是国家继小学初中义务教育阶段双减之后，开始着手搞高中了，估计后续还有其他政策出台吧。
从单纯学习的自主性角度来说，这样改革其实没错，去掉的是焦虑，但肯定很多父母不愿意，因为以前拼一拼可以去好点的学校，以后老师都不会再多管了。
不过，如果已经养成了被动性学习的孩子，如果老师不再管了，这些孩子的成绩肯定是难保。
无论从学习的最根本途径还是国家层面来说，都是在让每个孩子根据自己的特长和能力找到适合他自己的学习、生活、工作，如果每个家庭都这样做了，社会的焦虑会减轻，但是真的做到还是很难，观念的改变没有那么容易。20210110
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本文标题：《普通高中学校办学质量评价指南》
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