教育认知消费

      学习是消灭无知的唯一方法，且行之有效，体验教训也是学习。

      没人愿意去做教育认知消费，教育消费辛苦劳累，任重道远。其时间，精力，人力成本过高。

教育认知消费

      许多商家在做教育消费认知过程中在引诱，也就是把消费认知从一个坑救出来，送到自己的坑里，这是为什么呢？因为没人愿意付出教育认知的消费。近两年有了打赏，这是社会的进步，但是懂得感恩的人并不太多，所以教育认知行业一直发展不起来。

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      其实认知需要成本的，要么你主动付成本学习（时间和精力也是成本之一），要么自己踏坑。中国式的认知往往以踏坑方式，取得教训后方得认知。

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      昨天在群里学习时“游刃有余”童鞋也在感叹为什么很多人在重复着教训，历史有了那么多教训还在亲身重新演示一遍，其实这是无知体现，不爱学习（历史）的体现，却这种体现的牺牲往往是无价值的。

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举个稻花香米认知消费的案例

      每年稻花香在春季都没有秋季鲜度和香度佳，因为是一季作物会随着时间气味渐渐变淡，香味变弱，它不能随着时间增香，这是天然食品的特征。再加纯稻花香种子香味一年比一年退化。

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    如果随着时间推移，你春季夏季买稻花香还象秋季一样香，那除非你买加了香精的稻花香了。

      所以市场上为什么那么假稻花香，也不都是有些商家的原因，还是因为需求有关，无需求没市场。

教育认知消费

      如何建立消费观以及消费常识，消费者学习对产品文化与产品使用价值的认知也是有必要的。

        纯真的东西不是你认为它好坏的，纯真的东西有自己的本质，属性和标准。所以我们对事物的评定时，首先了解评定标准以及了解被评定物质的属性与本质，因为判断事物需要理性，科学，数据而非感性。

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        如果有人告诉你稻花香一年四季都保持一样香度，那么这个人根本不懂稻花香，他违反了农作物天然生长规律，不负责任的。

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      评定稻花香标准不只是香味一个指标，还有米的形状，整洁度，色度，米饭的柔韧度，口感度，口味回甜度，剩饭不回生等标准。

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