特色课程从哪来

    本次和瑞昕一起到杭州参加蒋老师举办的“发现至上”教学研讨会收获颇丰。来自全国各地不同地区、年龄、教龄的老师们聚集在这里进行讨论，在思想交流中的确碰撞出了很多精彩的火花。

    印象最深的是邓玉琳老师带来的课外阅读实践课《像科学家一样思考》。她是一位从教20多年的老教师了，但说起一些新的理念却滔滔不绝，自称是当地语文老师中信息技术最好的，可见她的专业成长是持续不断的。

    对于邓老师的这节课，刚开始我是不屑一顾的，我不清楚她在语文课堂上做什么，一节课下来既不像语文课，也不像生物课，更不是一节可以站在讲台上向大家展示的研讨课。但是就是这样的一节课又让我从新反思，难道语文课应该上成什么样是有标准的吗？

    我认为让学生在课堂上有收获的就是一节好课。课后，邓老师跟大家分享了自己的特色课程——教写小论文，而且对象是小学生。看到小学生一个个的成果，着实羡慕又惊叹，小学生真是厉害！《小学阶段她真的比他更优秀吗？》、《螃蟹为什么横着走？》……一个个课题看似高深，实则就是我们生活中见到了事情，只不过他们的孩子只是多问了一句为什么，而老师又非常认真的对待了这个问题，爱你，拉着学生一起解决了这个问题。

    特色课程从哪儿来，就是从孩子的问题中来。作为老师，保护孩子的求知欲，鼓励生活中的质疑精神。