实习教师王洁婷2022年9月21-22日
听课内容：《湖心亭看雪》，九年级（7）班
1、教学环节、目标、学生活动：掌握文言字词，理解作者独特的品性和境界；理解“痴”的的含义；随文教作文。
（第一课时）首先，在课前回顾了《醉翁亭记》的内容，目的在于巩固对已学的写作思路内容，引导学生对文本进行分析本篇文章与“好作文的样子”在写作思路上的异同，如“然而禽鸟之山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”是思维深度的体现，落实随文教作文。然后，在梳理字词理解文意中，重点通过理解“一”字句（写景的句子），体会作者所描述的画面、当时的心境，结合板书粉笔画（画得太好了），以及补充苏轼的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，感受作者所呈现出来的，在巨大的空间中、山水中，自身的渺小；再引导学生回忆之前所学的《江雪》体会作者所营造的冰清玉洁的世界，得出对诗人品性的理解。
（第二课时）在梳理完文章的第二段内容后，通过《记承天寺夜游》所描绘的“澄明”意境和《湖心亭看雪》所描绘的“冰清玉洁”的意境，体会作者、苏轼的闲情雅致，理解文中“痴”字的特殊含义及其背后的原因。最后通过学案完成本课的学习。
2、文本解读：在本文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”对“一”的阐释通过多种角度，直观的画、回忆同类诗歌、运用想象等，将“一”字的独特之处阐释得很详尽。
3、学生状态：被老师生动形象的讲解吸引，感觉听得较投入。
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