孩子的成长与图画书（31-36）

读《我的图画书论》

孩子的成长与图画书（31-36）

图画书的一个重要特征就是“不用手去翻阅，就看不到想要看的东西。”为了了解书，需要动手才能够看，这是人与书建立联系的第一步。图画书能够让幼儿感到喜悦，图画书可以促进幼儿的思考和活动。早期亲子共读的珍贵体验，是不能被自主阅读所替代的。要知道读图画书的基本原则是“图画书不是孩子们自己阅读，而是由大人读给孩子听”。父母给孩子读书会显示出自己积极的态度，这也是关心孩子的表现。同时由父母讲述的故事会逐渐扎根在孩子的心里，图画书能够将孩子和大人紧密的联系在一起。

要注意，父母给孩子应该是讲故事，而不是读故事，图画书与电视给孩子读书，二者的语言性质是不同的。“语言的基本功能就是实现人与人的交流而好的图画书，使父母与孩子对话的词语更加丰富”

图画书的插图有这样几个重要的特点：

1.插图本身必须表现出图画书的内容、主题和细节。要知道图画书是用图画来讲故事的，即使是不认识字的幼儿自己看书也能从中感受到阅读的乐趣。

2.无论怎样，优美的插图，如果仅仅停留在让人观赏外表的水平，不久就会令人生厌。图画书必须是引领孩子进入另一个世界的媒介，必须能用插图来表现故事，孩子们的新鲜劲一过，那些不能用插图来表现故事的图画书就再也不会被翻开。”

只要与故事内容相合，充分的表现着故事图画书的插图就可以，不一定是彩色的，即使是黑白的插图也同样可以表现故事内容。插图的色彩和风格一定要与故事内容相吻合。切不可轻视了孩子的能力，把图画书制作的过于简单。