美文网首页
【面试】小学语文试讲稿《草船借箭》

【面试】小学语文试讲稿《草船借箭》

作者: 学姐考编 | 来源:发表于2019-10-16 20:31 被阅读0次

    草船借箭

    一、导入

    同学们,请看大屏幕上的图片,这是谁?(诸葛亮)

    你了解诸葛亮吗?(诸葛亮是个足智多谋的军师;他是《三国演义》中的人物;他能借东风,会八卦阵).

    看来,大家都对诸葛亮有一定的了解,请看这两句话:

    有一诸葛,已可使三国照耀后世。——钱穆

    进不可当,退不可追。昼不可攻,夜不可袭。人也?神也?仙也?吾不知之,真卧龙也!——苏轼

    诸葛亮究竟是怎样的人,才会被史学家,文学家们给予如此高的评价?我们今天来学习《草船借箭》,走近历史,走近诸葛亮。(板书,齐读课题)

    二、进入文本

    1、师:课前大家已经预习了课文,下面,老师先来检查一下词语。

    我们用开火车的形式来读大屏幕上的词语。

    读得很流利。我强调几个地方。

    “擂鼓”中“擂”指“打”的意思,读作“léi” “擂”是个多音字,还有一个读音,读作“lèi”:〔~台〕意思是比武所搭的台子。

    “妒忌” 读音“dù jì”,“忌”的写法:“己”略扁,竖弯钩不宜过分伸展;“心”卧钩正。来,跟老师书空写两遍。

    “妒忌”一词你怎么理解?(别人某方面比自己好,感到怨恨,气愤)

    2.师:因为妒忌,怨恨,所以周瑜才会——生接:想借十天造好十万支箭这件事来治诸葛亮的罪

    师:这就是“草船借箭”的起因!谁能根据预习的内容,完整的概括主要内容?

    生:周瑜妒忌诸葛亮的才干,假借造十万支箭陷害诸葛亮,诸葛亮用草船向曹操“借”得十万支箭,挫败了周瑜的阴谋,周瑜不得不叹服。  

    点评:你真会读书,语言简洁,概括能力很棒。  

    三、精读课文

    1、师:了解了主要内容,请同学们浏览课文,思考:整个故事是围绕哪句话讲的?

    生:周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

    师:“长叹”就是长长的叹息,我们一起来做“长叹”的动作——唉……

    周瑜此时的心情是——生:唉,我真不如诸葛亮啊!

    评价:你能想象着周瑜的表情,仰天长叹,让我们感受到了周瑜的无可奈何!是个机灵的孩子!

    2、能让周瑜自叹不如,诸葛亮的神机妙算都表现在哪些情节里?我们自由朗读课文,写下批注,小组内合作讨论。

    我看二组的同学讨论的最热烈,请你们二组代表先来交流。

    生:我们小组认为他已经想好了草船借箭的整个计划。首先是天气的变化。长江上会有大雾。

    那个女同学,你来给他补充。

    生:“这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”因为大雾漫天,能见度很低,所以曹军看不见他

    师:雾是这样大,我们应该怎样读? 

    生:这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。

    点评:如果能把大雾漫天,读得缓慢一些,重一点就更好了!听老师范读:这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。

    我们一起来读。

    3、师:浓雾悄无声息地弥漫了江面,遮天盖地。分不清东南西北,辩不明四面八方,此时,诸葛亮和鲁肃坐在船上,看着这样的景象,鲁肃会有什么感受?

    (惊讶,吃惊;着急;害怕)

    师:好,咱们一起来做鲁肃,读一读这段话,读出鲁肃的惊讶,着急,甚至还有一点害怕的心情。预备:起!

    诸葛亮这时怎样的心情?(高兴;信心十足)

    师:诸葛亮会高兴的想,我早就算定了有这场大雾。同学们再读前面的课文,联系前面一句话,来说明这场大雾诸葛亮早在三天之前就已算准。

    生:第三天保管有十万支箭。

    师:是啊,诸葛亮真是——生接:神机妙算!

    他还算出来,这样一场大雾,以曹操的谨慎小心的性格,他只能小心用兵,果然是这样:

    生接:“江上雾很大,敌人忽然来功,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”

    师:在曹操的命令之下,一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。天亮的时候,船两边的草把子上都插满了箭,飞快的驶回了南岸……这样的神机妙算就像是苏轼的评价:人也?神也?仙也?吾不知之,真卧龙也!

    4、除了天文地理,这样的神机妙算还表现在哪里?

    生:他们现在联合抗曹,所以鲁肃会借给他船。

    生:诸葛亮还考虑到二十条船上箭怎样插到最多。因为他一开始先让青布幔子包上,再插上草人。

    生:一面射满了,诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。

    师:是啊,你看诸葛亮早在立军令状之前,就已经想好了整个草船借箭的计划,那样周到,那样细致,那样准确,难怪周瑜只能长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我真不如他!”

    师:把叹加上去,再来读

    生:唉,诸葛亮神机妙算,我真不如他。

    生:唉,诸葛亮神机妙算,我真不如他呀!

    这样的神机妙算,真可谓“人也?神也?仙也?吾不知之,真卧龙也!”

    四、结束

    师:“草船借箭”实际上是诸葛亮从曹操那里智取了十多万枝箭,为什么课题却用“借”字?你觉得这个字用得合适吗?为什么?

    生:“有借有还”,诸葛亮在以后的交战中回如数还给曹操。

    是的,他在“赤壁之战”中将借得的箭如数奉还,课下大家可以读读“赤壁之战”的故事。

    滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。关于诸葛亮神机妙算的故事还有很多,“空城计”“借荆州”“七擒孟获”“火烧连营”……正如著名的历史学家钱穆所说:有一诸葛,已可使三国照耀后世。下课以后请同学们自己去看《三国演义》,更多的精彩等着你!

    19.草船借箭

    知人心:周瑜鲁肃曹操

    识天气:大雾神机妙算

    晓地理:顺风

    相关文章

      网友评论

          本文标题:【面试】小学语文试讲稿《草船借箭》

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/zxfpmctx.html