每个人都有爱的能力，爱别人的能力，接受别人的爱的能力。
阳光下，操场上，羽毛球飞来飞去，孩子们一阵阵发出欢呼声，一阵阵笑声，两个男生一起抓起长杆，竖起来，用长杆的一头去顶落在松树上的羽毛球，一下，两下，羽毛球在一阵阵欢呼声中，落下来了。有的孩子脱下了外套。打蓝球的孩子们，一边吆喝一边传着球，哎，一个假动作，传给了另一个孩子。阳光下的孩子们，一张张可爱的笑脸，阳光温暖了大地，也温暖了孩子们可爱的心灵。能量满满，激情四射的孩子们。感受到了阳光的爱，也感受到了能量。
爱在运动中被激活了。
想起了一个故事，
一个非常著名的老中医，为七品芝麻官做治疗。望、闻、问、切，之后，表情非常严肃又认真的说：你患的是子宫肌瘤。
大人一听，愣了一下，当场就想笑，无奈，现场人多。只好强装镇静的说，大家都说你是名医，我才信任你，找你看病，你居然说老夫一个大男人，生了女人的病。你个庸医啊，你好无耻，来人呀，把此人混出去。说完这些，就让家人，把医生从家里轰出去了。从此之后，经常当作笑话，讲给别人听，每次讲完之后，和大家一起开怀大笑。
大约过了半年左右的时间，这个七品芝麻官的病，也好了。
大家都以为的是笑话，医生也确实是在治病了。
医者仁心，大爱隐于形，由于医生的爱心，这位大人半年之后，身体康复了。
医生是懂得爱的，也知道付出爱的行动的，至于这位大人，是否感受到这份爱心呢。在今天的社会环境里，也有很多人在模仿，医者仁心，是的，是模仿。
爱在行动中被激活了。
爱是不求回报的，爱的行为，可能没有结果，爱别人是自己的事情，与别人无关。对方是不是接受，都是对方的选择。
在楼道里，光线略显昏暗，教室的前门打开了，正对着一个角落，比较宽畅，两个孩子抱在了一起。
爱的表达，有很多的方式。
孩子们，这里是学校。
两人瞬间分开了，就看到了前门口吃瓜群众，原来一直都有人在围观。爱是一种能力，敢于在公开的场合，展示出来，
爱在演示中被激了。
每个课间，总有几个孩子在教室里睡觉，夜晚的孩子，在做什么呢。
孩子想要的爱，是什么样的
愿意聆听，愿意理解，愿意微笑着面对，一切都是愿意的……
家庭的形式有不同的类型：
两口之家，三口之家，四口之家，有几口不重要，有爱就好，感受到爱的能量，让爱的力量在家庭中温暖所有人，就足够了吧。
单亲家庭，再婚家庭，初婚家庭，同性家庭，残特家庭，有人会爱就好，只要家庭中有人传递爱，无论什么样的家庭，每个人都可以生活的幸福，快乐。
如果没有感受到爱，就去学习感受爱的语言。如果不会爱，可以学习爱的表达。爱其实很简单，有的时候，一个眼神，一句话，一个手势，一个动作。
爱可以在家里被激活哦。
阳光每天都很温暖，心里有爱，眼里就会一直有阳光。
活成一束光，温暖身边人。这是爱的能力。
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