这是一个最好也是最坏的时代

今天下午听了汤敏教授的讲座《慕课革命：互联网如何变革教育》，感受最深的有三点：

一是未来已来，互联网+教育突然来到我们身边。由于受疫情的影响，最近几天关于延期开学在线教育的文章特别多，教育局每天也在发各种各样的在线学习，真有点头都大了的感觉。索性我把所有我认为有用的资源链接都收藏下来，静下心来等需要用哪个的时候用哪个。互联网带给我们的信息让我们随时随地置身于图书馆之中，各种各样的课程和各类名师随叫随到。这也许就是新技术时代，对于热爱学习的教师来说是一个最好的时代，对于思想封闭的教师来说是一个最坏的时代，新技术给他们带来了越来越多的压力。

二是如何接受新技术带来的信息，有条件的家庭，自控力好的学生，负责人的老师可以科学的接受在线课程，那些留守儿童、自控力差的学生、不负责任的教师，将如何有效开展互联网+教育。可能“适者生存，不适者淘汰”是这个社会变迁的规则，我们尽最大努力改变。

三是五花八门的现代技术教育，慢慢地让孩子走进虚拟的世界，远离“泥土”的气息，越来越感觉找不到了教育的“根”。感觉自己的生活一半真实、一半隔着时空。我想努力学习，跟上时代的步伐，让孩子享受现代教育技术带来的便利；我也想安静的教学，让学生尽可能的远离虚拟世界，在蕴含草木书香的校园里健康成长。

这是一个虚实结合的时代 今天下午听了汤敏教授的讲座《慕课革命：互联网如何变革教育》，感受最深的有三点： 一是未来已来，互联网+教育突然来到我们身边。由于受疫情的影响，最近几天关于延期开学在线教育的文章特别多，教育局每天也在发各种各样的在线学习，真有点头都大了的感觉。索性我把所有我认为有用的资源链接都收藏下来，静下心来等需要用哪个的时候用哪个。互联网带给我们的信息让我们随时随地置身于图书馆之中，各种各样的课程和各类名师随叫随到。这也许就是新技术时代，对于热爱学习的教师来说是一个最好的时代，对于思想封闭的教师来说是一个最坏的时代，新技术给他们带来了越来越多的压力。 二是如何接受新技术带来的信息，有条件的家庭，自控力好的学生，负责人的老师可以科学的接受在线课程，那些留守儿童、自控力差的学生、不负责任的教师，将如何有效开展互联网+教育。可能“适者生存，不适者淘汰”是这个社会变迁的规则，我们尽最大努力改变。 三是五花八门的现代技术教育，慢慢地让孩子走进虚拟的世界，远离“泥土”的气息，越来越感觉找不到了教育的“根”。感觉自己的生活一半真实、一半隔着时空。我想努力学习，跟上时代的步伐，让孩子享受现代教育技术带来的便利；我也想安静的教学，让学生尽可能的远离虚拟世界，在蕴含草木书香的校园里健康成长。