今天最值得写的两个时间点
一、傍晚5点了，老公带小宝去奶奶家拿菜，我决定慢跑。
女儿今天没运动，我想要她一起运动。
我先在垫子上慢跑，然后对着房间里躺床上的女儿说：“今天还没跳绳吧，来一起跳吧！”
女儿生气地答非所问地说：“我手上被小宝挖去了！”
我说：“是吗？给妈妈看看。”
她就起床过来了，给我展示手臂上有点血印子，我也把手臂展示给她，我的手臂上有更多深浅不一的印子。
我笑着说：“你看，这是小宝给我挖的。”
她就跳过了这个话题，跟我一起慢跑，像个小尾巴，我们绕着垫子跑。
我没有说她这样对她没有效果，我说：“这样绕圈绕200算圈吧！”
跑了大概5分钟，她就开始了跳绳，并和我讲了好多关于学校里同学老师的事，我都没有起情绪，我觉得此刻和女儿关系好就是正确地做法。
二、跑完，我叫女儿临古诗，她临写着经常“关心”我在看什么，我心里觉得她很不专心。但我就坐着，没说话，她故意问我话，我有情绪所以没回答她。
我嘴里默念做反复表达的功课。
她写完不背去跟爸爸做拌面到桌边来吃，我已经都会背了，我问她：“现在6:29分，要多久会背？”
她想了想说：“明天！”
我说：“这是今天的事！”
她吃好面条，看了看还是不会背。
我看她看了很久，我说现在再过4分钟就半个小时了，她就说还不会，有点故意抵触了。
我把她的书拿过来，让她背，她背错了好几处。其实这首诗不复杂，不应该是这个样的。
我告诉她读出来，容易记住。但她故意不听，我没有强制她，又过了10分钟，我说现在过去40分钟了。
她说：“古人为什么要写诗勒，为什么不写文章？”
我说：“古文有的呀，你小学里学的古文段，初中里会学到更长的古文，比如《醉翁亭记》《陋室铭》等”
她说：“那你会背吗？”
我说：“有些读过忘记了”背了几句陋室铭，
她对着古诗说：“你就是读过的，所以你背起来快呀！”
我说：“古诗忘记了，你读出来就能背得快呀！”
她说：“我读，你呢？你什么也不用做！”
我说：“我坐旁边做功课呀！”
她不屑地说：“你做功课？！”
我说：“对呀，今天没朝你发脾气吧？我的功课就是如何不吵你发脾气。如果我不做好这个功课，你长大了就会复制我的方式对你女儿发脾气。”
她说：“我已经学会了你的发脾气。”
我说：“所以我要做功课，我做好了功课，你就不会莫名其妙地发火了呀！”
她将信将疑，但她接着背古诗，我们一起把前面6首都背了一遍，接着她开始做数学题。
我陪女儿做作业，目的不全是她学多少东西，我的目的就是坐旁边观心。
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