一个家庭的完整是由所有的家庭成员组成的，每个家庭成员在这个家庭里面都有自己的责任和义务。
我们作为家长一定要有这样的家庭教育意识，积极引导孩子参与到我们的家庭生活和家庭建设中来。
但是这些年随着经济的快速发展，物质文明越来越丰富，而且独生子女越来越多，许多家长对孩子比较娇惯，从小到大放在嘴里怕化了捧在手心怕碰着。孩子从小对这个世界的好奇心随着父母的过度保护越来越淡漠，而且当孩子们主动想去做什么事情的时候，家长先考虑风险和后果，在孩子们没做之前就给阻止了，结果一次又一次，最终孩子真正成为了那样衣来伸手饭来张口的人，而且过度地保护不仅仅是在物质上的，而且在精神上也对他们摧残地很厉害。越来越多的孩子出现了心理问题，受挫折能力差，甚至出现了暴躁抑郁甚至自杀的行为，这都是非常可悲的。
我们作为家长深刻反思一下，每一个自杀孩子背后难道不是一个家庭教育的失败吗？如果在他们从小的时候我们就培养他们的责任意识、受挫折能力、乐观开朗的性格和好的习惯和高度的自律，他们会出现这样的悲剧吗？
如果我们从小培养孩子的主人翁意识，在家庭中勇于担当、认真负责的责任意识，家务活需要他们参与做，自己的卧室需要自己收拾，自己的衣物需要自己洗，而且还好积极参加社会劳动实践 感受父母工作的辛苦和不易，他们最终会成为一个有责任担当的人。
这说明一个问题，很多时候是我们的家长认知格局出现了问题，我们总是披着爱孩子为了孩子好的外衣不断摧残着一个本该飞翔于蓝天的孩子。这个责任在于我们而不在于孩子。就像很多时候我听到家长和我说起来孩子如何如何不听话的时候，我的第一反应就是孩子出生的时候就是这个样子的吗？他们在什么样的环境下成为了这个样子呢？ 每次当孩子身上出现了问题之后我们必须首先学会反省自己，而不是指责批评孩子。因为在批评比较唠叨的道路上我们与孩子的心越来越远，最终我们和孩子成为了陌路人甚至敌人，这是多么可悲啊！
所有家长一定要有一种高度的教育意识，那就是一定激发起孩子在家庭中的价值感。我们家庭中的点点滴滴的生活也好，劳动也好，都是教育的契机。当我们想做一件事情的时候可以起心动念思考一下，这一件事情能不能让孩子做，怎么鼓励他们做。
最近我一直在思考这个问题，因为家里有两个孩子，很多时候老大都抱怨我们偏心嘟嘟，委屈的要命。从闺女的反馈中我知道肯定是我们根深蒂固以为他弟弟小所以什么事情都让着他的思维深深地体现了我们的行为上，我们不自觉不自知，但是对于闺女来说我们却偏心地这么明显，所以她表达出地委屈不是为了让我们去争论她弟弟小才这样的，她更多的是渴望我们家长能够改变这样的思维和行为。
所以每次闺女表示抗议的时候，我就知道我在哪一方面肯定做的不好，让她有意见了，我就开始反思自己的思想和行为。这些天我在想，我得突破这样的思维和困境，否则以后可能他们都会感受到不公平。所以很多时候我必须克服的是嘟嘟小所以有些事情可以不干或者因为他小需要雨晴让着他的那种固定思维。所以这几天我就积极引导他们去参与家里的劳动家务，让他们比着去干活，我会再去积极表扬他们对我们家的贡献，让他们找到在家里的价值感和责任感。
当两个孩子都能够积极干家务，分担家里的一些生活任务的时候他们的注意力也会转移，更多的把兴趣投到了做事情上。特别是闺女这两天的表现让人点赞，因为这一周轮到她主持我们的家庭会议，她从周一就开始策划，不会的就问我，然后和我说她的家庭会议一定比第一次我开的好，我听了很是期待。俨然小大人的样子，我想现在她已经有了主人翁的意识，下一步一定要注意培养他们的平等民主的思想意识，只有平等民主他们以后才能够成长为合格的新时代公民。
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