【文 /YangSiR说事-23.07.24.】
每到寒、暑假，有一项“教师假期专项培训”必须参加。最近这几年来好像一直都是这么做的。
对于这样的培训，我个人倒是挺能理解的。原因有二。
一是，身处目前这样的“知识大爆炸”的信息时代，知识的更新速度真可谓日新月异、一日千里。像我们这样的职业，只要稍有懈怠，很可能在不自知的情况下就被时代所抛弃、所淘汰。这么说可能有些夸张，但却是实情。现在的孩子可不像我们当初那样，他们懂得挺多。万一在课堂上出现一些自己无法驾驭的情况，这一份尴尬，可就……
二是，假期的培训一般“要求”相对比较宽松，不像平时的面授那般严格。而且培训形式也相对多样，以网络培训居多，在家、在办公室甚至在自己的手机上，打开相应的培训内容自学就行。足不出户，即可培训。而且没有“作业”“考核”一类的硬性指标，完成规定的培训学时，就能拿到学分。
而说到“学分”，那可是稀罕物。自从“培训学分”跟教师资格证挂钩后，这学分就如同驾照上的那个分一样，同属“稀有物种”。毕竟，要是“资格证定期审核”因为缺少培训学分而“无法通过”的话，很可能饭碗不保。这可不是闹着玩的事。
所以，对于这一类假期的网络培训，同事们大多抱“欢迎”的态度。凡有这一类的培训，必定一丝不苟、认真完成。
假期的培训，一般安排在“国家智慧教育公共服务平台”上。从“内容”上看，有像“心理健康教育”“班主任工作”“特殊教育”一类的公共课，但更多的是分学科的专业内容。这里不光有名师、教授的专业理论，更有一线教师的实际操作，比如“名师公开课”什么的。我们平时一般忙于工作而疏于培训，放假了有大把的空余时间，来认真、仔细的学一学这些内容，至少我个人觉得还是蛮有收获的。
但今年暑假，也出现了一些奇葩事。前段时间收到学校通知，说是有一项关于“普法教育”的全员培训任务，要求老师们下载并登录“某手极速版”后，去指定的直播间参与培训，每天一小时，连续八天，并且特别强调“要签到”。8次签到全部完成后，即可领取培训证书，记入学分成绩。
这是什么样的神操作？我一直以为，培训应该而且必须是一项严肃的工作，特别是对于“普法教育”这一类听上去就相对严谨的培训，更应该认真对待。而在我固有的印象中，“某手极速版”说穿了，就是一娱乐平台而已。把这么一项严肃的培训任务放在一个娱乐平台的直播间，怎么说都让觉得有些搞笑。
第一天，按规定时间进入直播平台，里面倒确实有老师在讲课。实事求是地说，无论讲课的内容、老师的水平等，都还是挺优质的。这跟我印象中的“主播”完全不是同一回事。从表面上看，这个培训倒也还算正规。
只不过，在授课过程中，底下的“评论”（或叫“弹幕”）一刻不停的出现，大多是一些“已签到”一类的，严重影响了听课心情。当时的那种“愤怒”，可真是无以言表。像我这样几乎从来不骂的人，也差一点爆粗口。要命的是，真正的“签到”并不是在评论区里进行的。换句话说，在评论区的签到，除了影响其他人的听课心情外，没有任何作用。——用来换取学分的“签到”，是在另外一个规定的区域内。
很认真地听完第一天的课程，并按规定“签到”，算是完成任务了。但我很清楚地记得，在第二天的直播培训开播前，有一位好友给我发来一条信息，大意是说，“只要在每天直播期间上去签个到就行，别的都不用管。8天的培训结束后，照样可以拿到培训证书以换取学分。”
还能这么操作？
因为这个“普法培训”的内容吸引着我，所以我每天都在规定时间，去直播间听课，因此也就无法验证好友这番话的正确性。但凭我俩的交情，我相信他不会在这种事情上开玩笑。而且他平时也比较忙，不像我每天可以有大把的时间闲置在家，所以我估计有很大概率，他就是“每天只签个到完事”。这么说，倒并不是指责好友，事实上我也没有这个权利去指责任何人。
我想表达的意思是，培训是一项严肃的工作。作为培训机构，或是基层有权利选择培训内容、培训平台的行政单位，必须要明白一个道理，“培训这事，要么不做，做了就要将其认真做好”。如果“光签到”就能代表“参与培训”并拿到“培训学分”，这种形式主义的培训，这种浪费大家时间、精力而收不到实际效果的培训，不搞也罢！
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