首先，我们该如何判定孩子是不是真的不认真？或真的是漫无目的地瞎画呢？
就我的线上教学经验来看，很多孩子通常一幅画五分钟之内就搞定，如果以时间长短来评判孩子不认真，那是不公平的。因为这么大的孩子，大脑前额叶发育还远远不够成熟，注意力集中的时间短是完全正常的。
如果以画面的完整度来考量孩子是否认真，那就更不公平了。不同年龄段的孩子，处于不同的绘画敏感期，何况每一个孩子自身的体验不尽相同，所以就算一张画里只画了很小的几团乱糟糟的线，也不能说明孩子在随意对待画画。
再者，成人的眼光，碍于所受的规则、经验、教育与标准，天生对孩子带着偏见。很多大人完全看不到孩子的闪光点，一个歪歪扭扭的小人儿，一片乱七八糟的草地，一栋东倒西歪的房子，那也是孩子最真实的表达。
就算画面上出现的是一堆混得乱七八糟的颜料，也是孩子的一种探索行为，并非毫无意义。这样的画，只是在成人看来“瞎来”，“不够好看”，“不够像”，但也完全不能说他们在“瞎画”或者不认真。
而且，孩子偶尔漫无目的画画是完全正常的行为，就像我们无聊时也会偶尔刷刷微博，看看肥皂剧一样。我们需要的是接纳他，允许他们的随意发挥。
但如果孩子长期毫无目的地尝试，或总是回答说随便画“一些东西”，而无法给画面说出什么意义，这可能并不仅仅是创作能力欠缺，而是人格部分出了问题。
一个总是在漫无目的地画画的孩子，至少说明他的表现欲不强，他不想通过画画来表达什么，或证明什么，或取悦谁。他对自己身上发生的重要的事情，以及周围的环境缺乏一种敏感的体验；或者说没有什么事情能够激活他画下来的欲望。
这样的孩子，就像《人间失格》里面的主角一样，一切都已无所谓。因为就算他再怎么做，也得不到关注。
如果这时候以强迫的方式必定会导致孩子对艺术创作的反感，所留下的阴影后患无穷。就像被强迫上学写作业的孩子，一到高考就发泄性撕书，一进入大学就完全放飞自我，无所作为一样。
对于这个难题，美国宾夕法尼亚州立大学艺术教育教授维克多.罗恩菲德在他的著作里也有提到：
艺术创作只能出于自愿，孩子在思考和情感方面越有安全感，他的作品就越不会“漫无目的”，这完全取决于你给他提供的安全感。
是的，孩子缺乏安全感，孩子漫无目的瞎画是一种无能为力，也是一种无可奈何。他的心灵在慢慢枯萎，对这个世界的兴趣也在一点点的失去。
治愈孩子的唯一方法就是改变我们与他们的关系、给他更多的关注、跟他讨论他的想法，以及赞赏他专注于某种体验的任何尝试。
我们一定要站在孩子的角度，深入孩子的心灵，了解他，陪伴他。一起读书，一起做游戏，一起讨论特别感兴趣的事情。
我们要记得自己的任务是：为孩子创造条件，让他对周围的环境更敏感。这里的“敏感”是指对情感、认知和社会的体验更有领悟能力。
只有这样，孩子才会重拾表达的激情与欲望，他的画才不会随意与漫无目的。
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