云中锦书，诉我离情

晚间读王昌龄《长信怨》几首，忽忆弟子玥瑜，经年往事，直上心头。

玥瑜尝从余修习《古典诗词鉴赏》，其雅爱诗词，颇慕古风，锐思勤学，为同侪所不及。余每于课上出唐人诗意图数幅，示诸生，以角句为戏。一众睹之，多茫然相觑无以对，唯玥瑜者，俛而凝思，仰而作答，每有言，无不中，一座皆称羡之。

犹记一图，其上琳宫绰约，有女子纤腰一袅，效楚宫新妆，然茕茕独立，颦蹙蛾眉，执团扇一柄，凭栏曼立，仰首怅望青冥，有寒鸦三五，带日影翩然而来，其人含情凝睇，若有不胜者。玥瑜睹之，凝神屏息思有间，既而朗声对曰：“玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来”，余闻之，笑以目，颔以首，自是视玥瑜有不同，师生之情亦自此始。

展眼学期既逝，玥瑜心有恋恋，乃以彩笺见遗，其上或有锦瑟之迷离倘恍，或有寒梅之清韵悠长，更有关中八景历历，分明画图。余感其献芹美意，故珍爱而庋藏，以为不负。

玥瑜潜心向学，志存高远，后负笈闽地，于福师大研读日本史，今已博士在读。犹记别时，玥瑜恋恋往课室，与余作别。余感其情，为之诵，以为别。曰：“是那样万般无奈的凝视/渡口旁竟找不到可以相送的花/那就把祝福别在襟上吧/而明日/明日又隔天涯。”过往种种，悉到心上，未免情动，予二人皆数度哽咽，泣下，无言，“乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离”，吾知之矣！既而与玥瑜携手并肩立于竞知楼前紫藤架下，留光影一帧，以志流年。

久久为安慰，时时未相忘。

愿为春风，化育桃李。

曩日玥瑜作书以示孺慕之情，九院校报尝载之，名之曰：《云中锦书，诉我离情》，一别经年，未尝少置，附其后，以志其人其情：

吴先生：

初次见到你，是我无数次被踢出选课系统后最终艰难的点下确认键的结果。

我不愿用“您”来称呼，因为我对于你除了尊重，更多的还有一种久违的朋友之情。

每一周在教室里看着你激情饱满的解说着一句句诗词，与你的每一次的眼神交流，都像是心灵上的猛烈撞击。

心神荡漾，久久不能平静。

我从未上过诸如此类的课程，最新鲜也是最热烈的尝试，带着重重的期待，来到你的课堂。后来我听说，那是你第一次开设这门公选。

那时候我最爱坐在靠窗的第三排，因为你时不时会下来走动。你喜欢念诗的上句，让我们接下句，我的反应终于引起了你的注意。

我还记得的那时候你的课程有一段是讲看图猜诗，画中一位女子低头蹙眉，屋顶上的乌鸦落寞飞过，夕阳西下。

我下意识的念出王昌龄的那句，玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。

随即我见你露出惊喜的颜色，问我，你叫什么名字？

那是你第一次知道我的名字，我们也算真正的认识了。

你在课堂上曾说过一段话，我回去之后粗略的记了下来，之后细细品读，觉得甚有道理。

你说，因为有热爱传统文化的人在，所以中华传统文化永远不会断，永远会一直延续下去。你们要知道，古时与今时，一直有沟通，有很大的沟通，就像诗词与我们现在的生活一直有联系，很大的联系。诗词语言非常的凝练，这就是精华。我热爱古诗词有两个原因，一是继承我们这种美好的传统文化，二是读诗词可以开阔一个人的精神境界，提升思维方式，让人生有多种多样的思考。

我是大三下学期上的选修。记忆中的你，永远是激情洋溢，对于历史文化，古典诗词的未来有着美好憧憬，迫切的希望把这份热情传播给我们。但现实总是有些冷场，每次点到那些未到的人你总是无奈的摇着头，却依然挤出笑容期待下节课大家能够整齐的到来。

我庆幸那时候的选修人数达到了30，否则我也许再也不能遇见这么好的老师了。

命运使我们相逢。

课程日益推进，我们在课堂上的默契愈来愈深，有一次你问我，在诗词上的积累是否有一千？我惊诧的摇着头，你又问我，是否有五百？我嚅嗫的说着不知道。我对自己的诗词积累并未有什么信心，迎面却看见了你信任的眼神。

那时候正是考研复习开始的时候，正是你对诗词和历史的狂热点燃了我内心的火焰，在摇摆不定中希望能以你为榜样，勇敢的去追寻自己所爱的东西，去深入探究它们的秘密。是的，你坚定了我考历史学的想法。我的人生，从此又多了一盏指路明灯。

很快到了期末，你给我们的考试题目是“寒梅著花未”。那时候正值六月暑热，此题，无非是想激发我们对诗词的空间想象。那时候你说写三百就够，我深夜趴在桌上续续写了一千，忐忑的等待着成绩，最后看见94分的时候，内心尽是因为得到你肯定而欢喜。

在我的记忆中，你永远是那么耐心，诗词量超乎常人之大，对于诗词的品读，总是有自己的独特见解。这些落在我眼里把你活生生塑造出了可远观而不可近交流的出世脱尘之人。那时候我怀着敬仰之心不敢与你有太多交流，精心拍了一些风景和诗句配在一起印出来送给你，你说你很喜欢。我也跟着高兴，似乎我就是老师背后的小跟班，但是可以跟在这么优秀的人身后，我亦十分喜悦。

转眼间半年过去，我已被录取研究生。这期间你一直给我的鼓励，学生从未忘记。

今天下午再次来到熟悉的课堂上，物是人是，却终是到了离别时候。

你特意留出半节课的时间，让我进行一次诗歌朗诵。你对这一届的学生介绍我说，我在你心目中，是一名非常优秀的学生，对于诗词的积累，排在你所认识的学生中第二位。我对第一位如何并未有兴趣，感动的是能被你如此评价，是我从未想到过的。一直以来，我不过是一名读书不求甚解的小虾米，而你牵引着我到了这门课的专业殿堂中，同时也激励着我朝更好的方向发展。

朗诵之后，你站起来走向我，说，你也有一首诗歌要送给我，慢慢的念起来。

那时候我已全然没有注意到诗歌的内容，因为我竟然看见你的眼圈泛起了红，眼角有泪水滑落，声音也随之颤抖了起来。

到今天止我才意识到两个交流并不多的人，原来早已建立起了不可割断的情感与联系。

你念的那首诗叫《渡口》，就用它来作为我们离别的诗歌吧。

让我与你握别

再轻轻抽出我的手

是那样万般无奈的凝视

渡口旁找不到

一朵相送的花

就把祝福别在襟上吧

而明日明日又隔天涯

吴先生。

明朝相别后，情与碧波长。

但愿人长久，一片冰心在玉壶。

学生 黄玥瑜

敬上