我是魏艳平
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
【目标】3年100本书
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【打卡】第214天 20220712
【书目21】《吴正宪与儿童数学教育》
【作者】吴正宪
【出版】北京师范大学出版社
【页数】381页
【进度】362——372页
作为老师在教学中一定要做到客观公正平等，不偏袒，不歧视任何一名学生，要力争把爱的阳光洒在每个学生的心田！尤其是对分数不高的学生，他们长期处在被教师遗忘的角落，这种人为造成恶劣的心理环境，将会使他们情绪偏激行为带有触发性和冲动性，这样势必导致学生个性的畸形发展，引发学生的心理障碍。作为教师一定要对学生充满信心给予厚望，教师真诚的期待会对学生产生巨大的影响，能给学生的成长指出正确的方向，具有教育感化的作用。教师要以激励的方式诱发学生产生学习的内部动机，把教师的教育教学要求内化为自己的兴趣和自觉行动，这样便会使学生主动积极的去获得生动活泼长足的发展。学生在探究知识的过程中，难免会遇到各种各样的困难，迷茫，挫败的感觉，会成为他们前进的障碍，使他们产生郁闷急躁等不良情绪，对学习丧失信心，甚至开始厌学，这时教师一个亲切的微笑，一句鼓励的话语，一个期望的眼神，都能带给学生无穷的动力。期望要产生效果，需要一个复杂而长期的动态，过程只有教师在具体工作中充满信心，坚持不懈，对学生的期望才能转化为巨大的力量。
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