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所谓“君子不言政”，本人既不是“君子”，也不会在本文“言政”，而是以我的立场对我的祖国更加强大繁荣的愿景。
“扶贫”，是我国近年来重点发展方向之一。2019年“两会”期间，人民网评关于“扶贫攻坚战”的内容犀利且具有深度。许许多多教训告诉我们，不把脑袋“激活”、不把肩膀“磨硬”、不把群众的心“焐热”，是不可能带领他们成功翻过贫困这座大山的。
说到如何去更好的落实“扶贫”政策，我个人认为不应该仅仅以当地经济产业“走出去”、资金团体“走进来”为方式，也应该做到“授人鱼不如授人以渔”。在带动地方经济的同时，从娃娃抓起，完整、健全的教育资源走到当地，带动地方受教水平的提升，做到“用思维武装行动，用头脑武装经济”，如此，地方才能更好的形成良性经济产业循环。
教育资源“走进来”，并非易事，不仅仅只能依靠“支教”的力量，而是需要多方面协作。比如网络通讯的建设、交通的便利、电力设施的布建等基建类要素，再比如师资制度的调整、师资力量的区域性分配、师资教学能力的培养等“硬实力”的提升，或者教学教材的完备、学生学习设备的健全等“软实力”的提升，诸多方面共同协力。
我作为教育行业的一名在校教师，其实一直都想“支教”、“扶贫”，去帮助更多贫困地区、山区的孩子或者成人接触和学习到更多的知识去改善生活。但，迫于家庭对“未知生活质量”的担心，也迫于“未知的教学资源”支持力度，我一直都没有能实现这件事。
祖国发展的进度与日俱增，教育产业事业也逐步完备和健全，这些年一路走过来都看在了眼里。相比之前，现在的我更有决心去走到那些地方去帮助他们，相信有一天，我会实现我的自我价值，也请你们能一直关注着山区“支教”这支队伍，希望能获得你们的支持助力。
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