五月清风麦浪香，跟岗研修意正浓。为了提升教育教学质量，提高教师的专业素养和育人能力，打造智慧课堂。2023年5月15日，洛宁县思源实验学校一行人在副校长赵玉国同志的带领下赴山西省太谷区明星中学，开启了为期一周的跟岗研修活动。
专家引领明方向，高屋建瓴促思考。张四保主任强调了从传统课堂向智慧课堂转变的必要性和迫切性。智慧课堂旨在“用教材教”而不是“教教材”，课堂通过传授教材上的内容达到培养学生某种能力的目的。张主任反复强调需要培养学生以下三种能力:一是阅读能力，二是思考能力，三是表达能力。
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跟岗研修共交流，教育精彩同绽放。太谷明星中学骨干教师对思源跟岗教师进行一对一辅导，从如何编写导学案到课堂教学中每个环节的注意事项进行手把手帮扶。思源学校跟岗教师虚心走进导师的每一节课，留心观察每一个教学细节，认真记录每一个精彩瞬间。引领者与学习者坦诚相待，共同提升，一起向课堂纵深处前行。
学而不思则罔，思而不学则殆。充实忙碌的听课研讨结束后，大家坐在一起回顾梳理自己一天的收获和感悟，提出各自的发现与疑问。思维的火花在碰撞中升华，成长的步伐在交流中拔节。跟岗研修，只为遇见更好的自己和更好的课堂。
问课那得妙如许？为有源头设计来。智慧课堂，功夫在课外。一节好的课堂，需要老师明确以下几点:一是本节课着重要培养学生的哪些能力；二是为了实现这样的目的，需要制定怎样的学习任务；三是为了完成相应的任务，应该设计哪些学习活动。任务是目的，活动是完成任务的路径。这些就要求老师在备课时做到心中有课标，眼中有学生。导学案编写的宗旨是“想大问题，搭小支架。”老师编排好路径，学生才能稳步提升。课堂活动，要做到四个明确:明确学习目标，明确学习要求，明确学习时长，明确检测标准。
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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。跟岗研修活动最后一天，思源学校跟岗教师走上明星中学的讲台，进行做课。清晰明确的育人目标，循序渐进的课堂设计，有趣适宜的情境创设，充分调动了学生的积极性，受到导师的认可。勇敢迈出第一步，就是改变的开始。积极探索的人，永远在路上。
春风化雨，润物无声。智慧课堂旨在强调把课堂还给学生，让学生站在课堂中央。老师不仅仅是知识的传授者，而应努力成为课堂的策划者、组织者和学生精神的引领者。老师要学会用欣赏的目光关注每一个学生，以宽容的心态接纳每一个学生，看到每一个生命的可能性。
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不负韶华踏歌行，跟岗研修又一程。出发，是为了更好的抵达。在教育这条路上，虽然我们走得很慢，但我们从未停下脚步。感谢张四保主任和明星中学导师们精心的指导和帮助。跟岗研修活动虽已结束，但对于智慧课堂的探索和追求是我们永恒的课题和使命。路虽远行则将至，事虽难做则必成！
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