忆 童 年
闭目定神忆童年，岁月流转急翻篇。
试问童年忆如何？唯有思绪万万千。
——题 记
留 级 风 波
一
在我的记忆里，童年是一个多彩的梦，时而清晰，时而模糊。从我上小学开始，童年才算是渐渐地走进了我的记忆……
我是一个农村的孩子，家境虽不算富裕，但在村里也不是最差的。我的母亲有着和天下母亲一样的品质——和蔼、慈祥、善良。由于母亲家境并不太好，兄弟姐妹也多，早早就不上学，帮着家里干活了。
母亲到现在斗大的字也不认识几个。也许你也会说，那你母亲可以说是目不识丁了。此言差矣，因为母亲本姓是丁，加上“丁”字笔画少、好记，母亲从小就学会了写“丁”字。我觉得用“目只识丁”这个词形容母亲的文化再恰当不过了。
母亲自己没有多少文化，所以她知道没有文化的苦，就把希望寄托在了我的身上。为了让我上学，她早早地给我准备了新书包。可能是新书包的缘故，我对上学充满了无限的期待……
80年代末，我们在上小学一年级前，要先上一年育红班的。说是育红班，也就相当于现在的幼儿园，只是没有大、中、小班罢了。我的育红班是在村委会大队闲置的一间破旧房子里度过的。房子到底破旧到什么程度，就像笑话里说的，外面下大雨，屋里下小雨，屋里雨实在太大了，还得到外面去避雨。冬天是最遭罪的时候，窗户上仅留着几块支离破碎的玻璃，没有玻璃的地方，老师就用塑料布或纸箱子遮挡一下。乍一看窗户挡住了，但毕竟不严实，小风会透过狭小的缝隙穿过来，风力却显得更足实了。
在当时，我们最常用的取暖方法就是拍手和跺脚了。或是上课前，或是上课中，老师随时就会发令，同学们一起使劲拍拍手。教室里顿时就响起了雷鸣般的掌声。一会儿，老师又会下令，来一起跺跺脚，顿时教室里跺脚声四起，随之而来的就是尘土飞扬。而我们却沉浸在欢笑与灰尘中，寒冷也从我们身上逃得无影无踪。
其实，上育红班我并没有学到多少知识。语文课上就学会了“上、中、下、前、后、左、右、人、口、手”寥寥无几的几个字，算术课上就是个位数的加减法。其他的也就没什么印象了。
除了在学校学习知识外，母亲还时刻关注着我的学习。有一次，母亲给我出了一道算术题。题目是：8加5等于几。
听到题后，我赶紧伸出手指，一个一个地掰着数了起来。先是从1数到了8，再从8往上数了5个数，终于算出了结果。我兴高采烈地说，8加5等于13，对不对呀。
母亲笑了，说：“对是对了，这也太慢了。”母亲问我，“你为什么不直接从8开始往上加5个数，这样多快呀。”
“哎，还真是的，我怎么没想到呢？”我嘀咕着。
也正是母亲这次小小的点拨，让我开窍了不少；也正是这次小小的点拨，改变了我人生的求学轨迹。为什么这么说呢？因为就在这件事不久，发生的一件事恰恰验证了这一点。
（未完待续）
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