今天开始正式打卡了，《特别的女生萨哈拉》是读第二次了，两个月前买了这本书，也是被这个女生吸引，但是读完书才发现真正的要说的是老师———波迪。第一次的打卡我们还没有看到这位老师，那就让我们先来说说萨哈拉吧。
萨哈拉是一个没有父亲的女孩，但是幸运的是她有一个懂得教育孩子的母亲。别人眼里的萨哈拉的特别在于她不交作业，不按老师的要求去做，她把自己的想法写成了文字，她的档案里劣迹斑斑，这在学校领导和“特教”老师眼里，这个女孩就是“特别的”，她需要“特别教育”，所以被停课，开始了在特殊区域里被教育，这里遇到了德里。德里这个孩子在最初的第一章里可谓是我们眼中的“坏孩子”，他做出伤害别人，已得到关注的行为，即使做出了也得不到关注（他的妈妈的关注），这就是德里。要说萨哈拉和德里的区别，我觉得最大的区别在于两个孩子的内心世界：萨哈拉找到了释放自己内心的窗口———写作，而德里选择了伤害被人得以宣泄自己的不满。同时我也看到了造成这种结果的原因：最大的原因在于家人是他们的态度。虽然萨哈拉是单亲家庭，但是母亲给了她爱与支持，并且用正确的方式引导孩子成长。得知女儿接受“特殊教育”后，她选择维护女儿的尊严和受教育的权利，去学校争取孩子接受正常的教育，即使留级也不接受“特殊教育”。她支持女儿读书，教育女儿在恰当的年龄做恰当的事情（不要像瑞秋一样画唇彩）。而反观德里的教育，文中虽然没有直接说，但是德里被“特教老师”教育时，德里说：“你以为她在意，她在意的话，就不会让待在这里”，从这里我们可以想到，德里的母亲可能根本不在意自己孩子，也可以推测德里做出各种不良行为可能只是为了得到母亲的关注，乃至关爱。
回过头看这两个孩子：萨哈拉和德里，作为老师我们会看到我们学生的影子，当孩子出现异样的行为时，多沟通交流，而不是一味地指责。同时，也让作为母亲的我，反思自己的教育方式，用爱去关爱孩子成长，无条件的爱。（最近上网课，分享学生给我分享的趣图，以及小女儿用影子画的画）
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