今天接着学习《学习高手》的后面三章 学霸分享，直通世界名校的超级学习；深度成长，全方位培养综合素质 和LEO的成长经历，写给每一个有梦想的你 。
第三章 学霸分享，直通世界名校的超级学习
本章主要讲述了通过英语、写作和SMART原则、OKR工作法、LEO解读五步法等文章，分享我在耶鲁和哈佛读书时习得的好方法。这些方法同样适用于国内教育环境。
第18课 LEO手把手教你如何学好英语
这节课主要介绍了作者从小学到大学学习英语的一些书籍，以及方法。
第19课 三要素写作法，把文章写到读者心里去
我们从小学三年级开始就要写作文了，那么想要写出一篇好文章，需要怎么做呢？作者在本节课进行了详细分析介绍。
作者指出，要想写出好文章，只关注语法正确和措辞通顺并不够，还需要更进一步地在合适的地方融入ethos，pathos和logos这三个“写作精进”要素。
它们分别是：
可信（ethos）：通过引用确凿的数据、权威之言等方式，提高作者本身、观点和文字的可信度。
情感（pathos）：“Show，don’t just tell.”，用调动读者情绪、情感的表述替换平铺直叙，以提高文章的共鸣力、共情力。
逻辑（logos）：从论据到结论之间不可轻易地跳步，更要提防论据与论点的自相矛盾。只有逻辑清晰、论证严谨的文字，才可能具备较高的可信度。
第20课 LEO解读SMART原则法：制订切实可行的计划，达成人生目标
在本节课作者建议大家遵循经典版SMART原则。它们是：
· S: Stretching，“延伸的、更高要求的／具有挑战性的”
· M: Motivational，“激励人的、给人动力的”
· A: Ambitious，“野心勃勃的、雄心壮志的”
· R: Rewarding，“有收益的、有回报的”
· T: Trackable，“可追踪的、可跟进的”（和原版里“measurable”的意思相近）
想要实现自己的人生目标，首先要做好规划。只有切实可行的计划，才能指引我们达成目标。
第21课 LEO解读OKR工作法：设置有挑战性的目标，定期检查进度
在工作中，要设置有挑战性的目标，并且定期检查完成的进度。
第22课 LEO解读五步法：诊断问题，制订方案，实现进化
用五步法解决问题：
第一步：有明确的目标。
第二步：找到阻碍你实现这些目标的问题，并且不容忍问题。
第三步：准确诊断问题，找到问题的根源。
第四步：规划可以解决问题的方案。
第五步：做一切必要的事来践行这些方案，实现成果。
第23课 LEO的深度体验：哈佛大学的一节课，我通常是怎么上的？
本节课作者介绍了他在哈佛大学上一节课课的完整请况，分为上课前，完成阅读作业；上课时，融入课堂讨论；下课后，积极进行复盘。
用他自己的亲身经历，告诉大家如何上好一节课。
第四章 深度成长，全方位培养综合素质
本章介绍了哪些课外活动可以锻造全方位能力，如何选择课外活动，以及如何在课外活动中复利成长。
第24课 哪些课外活动可以锻造全方位能力？
本课告诫学生锻造综合实力，越早开始越好，而且锻造能力的活动也是丰富多彩的，如学术类：竞赛，比赛等；文体特长类；校园类活动：学生会，各种兴趣小组；志愿者、公益类、社区服务类活动；创造性的活动；交流、游学类活动；商业／创业类活动等。不能太单一。
第25课 通过四个维度，选择适合自己的课外活动
作者通过四个维度来选择课外活动，这四个维度分别是：热情（Enthusiasm ），相关度（Relevance），能力（Aptitude）可行性（Feasibility）。
第26课 三大步骤，让你在课外活动中复利成长
丰富的课外活动是为成长做准备的，这三步可以让你在课外活动中复利成长。它们是：一、不图数量，但求质量
二、提前规划、确定目标
三、随时复盘、不断提高
第五章 LEO的成长经历，写给每一个有梦想的你
最后一章作者介绍了自己的成长经历，给还在人生道路上迷茫的人作为指导，希望每个人都能够收获美满的人生。
从这本书里，我不但看到了成功人士的成长经历，还学到了很多之前说不知道的学习的方式方法，获益良多。
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