书法临帖第60天

今天的字如下:

6月8日 6月8日

人，其实是一种非常自我的动物。当自己的智慧没有开启的时候，更加是固执的代名词。这点从孩子们的学习上有很大的体现。

方法，各种良好的学习方法都有所传授！知道的人很多很多，可是真的按照方法去做的就很少很少了。这样一来二去就差距产生了！

做与不做，知道与不知道，有时候真的没有直接关系。最为直接的是自己想要什么？想要的一切，都可以去想各种办法去达到！而不想的，你外界逼迫许久也进步不大！

这是一位孩子的学习状态给我的启发。我在学校费劲地教授了各种方法和知识，但是第一，他人在心不在，所学习的效果也是一知半解的。第二，回家以后从不复习，还一门心思想着打游戏。从这两个角度来看，能有好结果吗？自然不能，而且还费力不讨好！

所以，解决问题要从源头开始！

手机，电视，自然是不能继续玩了。这就需要三方面做好调节。第一，孩子本身，他希望自己有个什么结果。能否达成共识。第二，家长要互相配合和监督。第三，教师的反复强调和手段知晓在家具体情况，随时反馈！当孩子们知道没有退路了，也就只能选择前进了！

有时候，潜力是不需要逼迫他们一把的。关键看是良性还是恶性循环。

因为孩子们爱玩是天性，恰当地让他们明白该努力的年龄要学会努力而不是安逸，未来的生活才会相对容易一些。

让他们感受付出，然后体验拥有收获的快乐，这是成长的必经之路！总要为自己做点什么？达到那种废寝忘食，全力以赴的状态，这就是为自己负责的表现！同时老师要有相对应的评价标准，以此来检验他们的学习效果。

说，很容易。答应，也很容易。但是，真正做到，并非易事！监督，鼓励，支持，陪伴，严格要求，是对他们最好的方式！