我们告诉孩子“自己的事情自己做”是希望孩子有责任，却不知道这会让孩子变得自我和自私。
对小一点的孩子说“自己的事情自己做”，那是为了让孩子学会做一些小的事情，比如穿衣、吃饭、刷牙洗脸、收拾玩具。
对大一点的孩子就不能再说“自己的事情自己做”了，因为大一点的孩子发出声音的时候，更多的是在求助，如果你没有读懂孩子就用这句话搪塞回去，孩子也会用同样的方式对待你。
什么是责任？
如何评价一个人有没有责任心？
责任是一个抽象的词，评价一个人有没有责任，责任感强不强，并没有一个明确的可以考量的标准。
既然我们都不知道怎么衡量，就不能要求孩子一定要做到我们心中认为“有责任”的事，孩子不做或做不到，我们就给他贴上“没责任心”的标签。我们可以反思自己有没有责任，但不能评价别人有没有责任。
想让孩子知道自己的责任，不是天天把责任挂在嘴上，跟他讲道理，那孩子会觉得你是在否定他、要求他。
如果 ,首先感到的是压力，就很容易抗议，在内心产生一个声音——责任是一个很重的词，会让人感受到无形的压力。
一个人如果没有发自内心地愿意挑起“责任”这个担子时，外人是无法强压给他的。如果强压，压力越大，反抗就越大。
所以责任和道德一样，只能用来衡量自己，不能拿来评价别人。“凭什么”。
家长想让孩子有道德有责任，
做好下面几件事情足矣：
1.以身作则：家长按照责任的定义“份内的事情尽力做，出了问题敢担当”来要求自己。
“己所不欲，勿施于人”，教育孩子要永远记住这句话。
这一点是让孩子有德行和责任的前提，如果家长做不到以身作则，一切的教育都是徒劳。
因为你无法让孩子信服，孩子不会真听你的。
2.心赏（用心地欣赏，称为心赏）孩子：不看孩子的缺点，就看孩子的优点。
用爱与幸福教大家写心赏作业的方式“写下来——说出来——转身就走”，把自己的心调整成为心赏的状态。
这一点是让孩子听你建议的前提，如果你真正做到这一点，亲子关系会越来越好。
关系好了，什么话都好说！
请记住：越心赏孩子，就越信任孩子；越信任孩子，孩子就会越自律。
自律的人，一定有德行和责任。
注意，这里说的心赏是内心的欣赏，而不是嘴上的表扬！
3.划清责任：该孩子做的事情自己坚决不做，该是自己的事情坚决做好，即“不包办”。
“只有放下才有责任”——这里的“放下”指的是“放手不撒手”（什么是不撒手？这在基础班课程中，会有详细讲述）！
4.宽严有度：父母无条件地爱孩子，不求回报，这是宽，同时一定是要有原则和底线，这是严，让孩子感受到既温暖又充满力量，这是度。
切记：无条件≠无原则；有原则≠总要求。
家庭中的每件小事都贯穿上面四点，随着孩子的长大就会有德行有责任。
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