原则：孩子的大脑好比一台超级计算机，学习和教育是人类的本能

认知：

* 刚出生的婴儿就有感知世界、理解他人与学习语言的能力

* 婴儿有特有的心智程序升级模式

* 成人是孩子学习升级程序的助手

行为：

* 观察孩子的学习方法

* 不强加自己的学习方式给予孩子

* 帮助孩子找到学习之道

感悟：

看了太多有关学习是反人性观点的书，觉得学习感觉不愉悦是正常现象，书中给出的观点刚好与其他人的相反。不过她的教育方法还是与大多数书籍的方法保持一致——反对填鸭式教育，提倡启发式教育。

书中给出的方法：父母应该在正确的时间，提供正确的信息，帮助孩子自我编程、自我升级。说起来容易，做到有些难。

作者的另外一本书《园丁与木匠》，要求我们父母要做园丁，不能成为木匠与此书的观点一脉相承。