原则:孩子的大脑好比一台超级计算机,学习和教育是人类的本能
认知:
* 刚出生的婴儿就有感知世界、理解他人与学习语言的能力
* 婴儿有特有的心智程序升级模式
* 成人是孩子学习升级程序的助手
行为:
* 观察孩子的学习方法
* 不强加自己的学习方式给予孩子
* 帮助孩子找到学习之道
感悟:
看了太多有关学习是反人性观点的书,觉得学习感觉不愉悦是正常现象,书中给出的观点刚好与其他人的相反。不过她的教育方法还是与大多数书籍的方法保持一致——反对填鸭式教育,提倡启发式教育。
书中给出的方法:父母应该在正确的时间,提供正确的信息,帮助孩子自我编程、自我升级。说起来容易,做到有些难。
作者的另外一本书《园丁与木匠》,要求我们父母要做园丁,不能成为木匠与此书的观点一脉相承。
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