《读书是教师最好的修行》常生龙 著 教育科学出版社 2015年10月版 今天开学第一天，从今天起，开始读这本书。 ...[作者空间]
day 71 归因理论attribute theory 公平 day 72 认知失调cognitive disso...[作者空间]
day 61 记忆的七宗罪 彩蛋：荷花定律，金蝉定律 day 62 正念冥想法 day 63 强迫症的行为仪式意在...[作者空间]
Part 1 孩子无时无刻不在学习：体验、模仿、探索。 孩子学习过程 1.孩子的学习动机来自于“想知道”——这样的...[作者空间]
day 51 神奇数字七加减二 信息加工能力的限制 day52 实验心理学 我们一次只能听到一个声音。 彩蛋：如何...[作者空间]
来源于绘本的想象力 方法1 夸张：把眼前情况夸大十倍百倍 方法2 联想：把当前情况尽情往深处想，远处想 方法3 叠...[作者空间]
day 41 Satir萨提亚 家庭是塑造人的工厂。 健康的家庭生活中，家庭成员会互相之间开放地表达自己的情感，表...[作者空间]
分级标准之“语言技能” 语言技能是语言运用能力的重要组成部分，包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用...[作者空间]
day33 Winnicott 收养的孩子在被讨厌后才能想信自己可以被爱。因为这些孩子过去受过伤。 我的心得：孩子...[作者空间]
第二部分 课程目标 一、总目标 义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进...[作者空间]
通过学习本篇内容，明确了英语课程的主要目的，尤其需要注意以下几点： 1.课程的人文性 2.为学生发展综合语言运用能...[作者空间]
day 21 Karl Lashley对学习过程中大脑的运作感兴趣。 老鼠实验研究发现: 记忆轨迹不在大脑皮层中的...[作者空间]
正念： 正念就是保持中立，不要轻易地陷入或拒绝任何东西。它能让我们体验自己所在当下的真实，意味着对自己人生的真实处...[作者空间]
怎样帮孩子建立有效的规则 袁坚 安全感： 不建立规则，孩子没安全感。很多时候孩子会做一些事情去看父母的反应，他是...[作者空间]
