新课标的学习是一项系统工程，它不仅仅是对教材内容的更新换代，更是对教育理念、教学方法、评价体系等多方面的全面...[作者空间]
通过对语文新课标的深入学习，我有了许多深刻的感悟和体会。 新课标强调了语文课程的基础性和综合性。语文作为一...[作者空间]
新的课程标准在课程性质，课程理念，课程目标以及课程内容设置上都发生了较大的变化，以下是我的体会。 一，新课程标准顺...[作者空间]
课程内容以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，为主题与载体形式。语文课程内容，主要以学习任务群组织呈现。 义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升分三个层...[作者空间]
赵老师新教育知行合一809： 宜阳县董王庄乡小学 识字 识字教学的纲要，是音、形、义三个方面及它们的相互联系。会拼音就会读汉字的音，会写好字就会认清汉字的形，识字重在认识义，...[作者空间]
赵老师新教育知行合一808： 宜阳县董王庄乡小学 识字写字是语文的基础，对此部分内容的准确把握，有助于提高整个教学质量。在课程目标中，是按学段论述。在课程内容中，是按任务群论...[作者空间]
1.突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合。(不是逐点的线性落实,而是在任务和情境中整合性落实） 2.加强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革.(更加强调:自主...[作者空间]
赵老师新教育知行合一807： 宜阳县董王庄乡小学 一、教材 首先拿到教材，新知部分是按照知识背景——知识形成——揭示联系，或者是问题情景——建立模型——求解验证的过程，来安排...[作者空间]
课程实施包括教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用和教学研究与教师培训五部分内容。 （一）教学建议 教学目标的确定要充分考虑核心素养在数学教学中的达...[作者空间]
数学新课标“课程实施”小结 (一)教学建议 1.制订指向核心素养的教学目标 (1)教学目标要体规核心素养的主要表现 (2)处理好核心素养与"四基""四能"的关系 (3)教学目...[作者空间]
