我的翻转教学实验经过前两周的摸索，形成了规律，每周五是展示课和过关课。感觉这天就是学生的狂欢节，经过五天的埋头苦学...[作者空间]
周二一上午，批阅试卷，把上周学生过关的综合题试卷又看了一遍。突然发现自己好认真，好严谨，好像大变样了。但并没有全批...[作者空间]
周测成绩令人欣慰，超越了兄弟班级，按同学们的话说是“这是第一次，以前没有过”。也有同学说周测不可信，有偶然性，我跟...[作者空间]
本次展示有较大变化，虽然每组时间仍然限制是10分钟，但要求必须是脱稿，不要求面面俱到，不要求小组成员全部上。因此展...[作者空间]
早醒，思考怎么才能翻转的高效，甚至有点焦虑不安了。 上班后，先是组织了一下组长培训的内容:大体是组长要当好协调员，...[作者空间]
从高考的高度对学生进行教育，要学会发现问题，解决问题，学会合作。培养自己的学习能力和学科素养。 课代表对于这种实验...[作者空间]
利用晚自习，进行过关测试，让学生进入高考化考试状态。 学生利用平板提交答案 综合题让由组长批阅，但不批阅本组的。最...[作者空间]
在小组展示课后，王同学代表部分民意给我的反馈，主要问题就是: 1.上台展示的同学展示效果不好，导致台下的同学没有收...[作者空间]
上课前给课代表交代，让他安排评委和计时员，上课就开始展示，提高效率。 展示开始，学生的投入度非常高，进入状态很快。...[作者空间]
上课前制作了小组展示评分表，并对课代表做了安排。并在上课前通知学生，明天上课小组展示。看到学生立刻紧张起来。分工，...[作者空间]
课下给学生上传了《自学的指导》，建议学生要学习的顺序，怎样把课本和教材结合在一块使用。 课堂上学生的状态，有的在看...[作者空间]
组内其他教师所教班级为对照组，我教班级为实验组。开始了真正的我认为的翻转课堂。感觉名字叫任务型单元大翻转还是很合适...[作者空间]
高三17班，一轮复习《大气的受热过程和逆温》，是承接暑期复习的进度来的。上课大致过程如下: 1.提问了预习任务:对...[作者空间]
