时光的气味 原稿 在一些人的眼里、印象里、内心里，都会觉得时光是抽象的，根本不会有什么味道的，但它并不是没有气味...[作者空间]
12月24—27日，全班同学分六组开展了一次互评实践。董奕杉、王佳怡、王俊梵、吴嘉豪、刘梦茜、王博瑛同学按时将自己...[作者空间]
我走过许多地方，有寒冷的，有温暖的，有崎岖的，有平坦的……但没有哪一片土地不值得我关注。 走过，关注 作为一个土生...[作者空间]
上海 题目：有一种甜 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 分析：这...[作者空间]
写文章，没有一个死板的教条，一切只是在你自己： 第一，你有没有真切深挚的感情；第二，你有没有能够掌握语言文...[作者空间]
李红艳 2020.3.17 【作文类型】半命题作文 【题目出处】央视新闻微信公众号平台2...[作者空间]
阅读诗作《背影》，感受母爱，学写诗歌，表达对父母的理解。（学生具体互评内容及修改的诗歌在整理中，待续。） ...[作者空间]
立足课标，注重细节 冯小忙 从上述统计数据，我们不难看出教师批阅作文六篇以上的占到了62.68%，...[作者空间]
——统编教材八年级下第一单元教学实践探索 李红艳 2020.3.11 一、以...[作者空间]
张珍棉 在语文教学中，作文评改可真是重头戏。从事语文教学十...[作者空间]
写作文主要考察的是学生综合运用语言的能力，对学生语文能力提升有重要影响，教师评改方式的创新有助于激发学生的...[作者空间]
品民俗 抒心志 【教材分析】民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本...[作者空间]
教学目标：1、通过回顾经典课文片段，明确细节描写的内涵。 2、细节描写的写作方法。 3、掌握运用细节描写，塑造典型...[作者空间]
九年级下册第一单元写作 学习扩写教学设计 临潼区铁炉初级中学 冯小忙 学习目标： 1.了解扩写的相关概念； 2....[作者空间]
李红艳 2020.02.29 孩子们，隔屏相见，感恩你我安好。春回大地时，我们无法兑现...[作者空间]
教学目标： 1.了解作文在选材方面的具体要求。 2.引导学生分析作文选材常出现的问题。 3.掌握作...[作者空间]
生活中，我们常有动情之时，“情动于中而行于言”这就是抒情。阅读时，我们常说某篇文章“动人”，往往也是它富有...[作者空间]
佳壵，我的孩子： 今天是农历二月二，龙抬头的好日子。妈做了你爱吃的棋子豆，闲聊之时提到了高考的百日誓师，时...[作者空间]
践行青春使命，谱写青春华章 “践行青春使命 谱写青春年华 只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即使是凋谢，也是壮...[作者空间]
“停课不停教，在家自主学”作文展示（三） 有一个敌人被人类俘获，审判中，它显得很无辜。下面是它的口供： ...[作者空间]
