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教育反思

对语文教学的思考,探索语文课堂的多种可能性。

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    2019-12-13
  • 工作室个人总结 - 草稿 “新的工作环境,新的征程。踏入新的工作环境,一切即会清零,也许你依旧会“春风得意”,也许你会“举步维艰”...[作者空间]

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    2019-12-06
  • 《大还是小》教学反思 《大还是小》是部编本一年级语文的一篇课文,课文形式结构式是通过3个“有时候”和“更多的时候”衔接起来的,给...[作者空间]

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    2019-11-29
  • 问渠那得清如许为有源头活水来初次捧起《语用,开启语文教学新门》 这本书,是为了制定工作室的阅读计划,没有快速的浏览与思考,只是为了尽快开启第二...[作者空间]

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    2019-11-22
  • 一句一词总关情《荷叶圆圆》是一篇文质兼美、轻松活泼的童话诗,常常被很多低年级语文老师作为将公开课的首先资源,好资源刘老师也不会放...[作者空间]

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    2019-11-08
  • 别具一格的语用味道《语用课,开讲啦》是刘仁增老师给广大语文老师带来的一场视觉与味觉盛宴,刘老师以自身独特的视角全景呈现了语用教学的“...[作者空间]

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    2019-10-25
  • 内容选择要精心        目标制定要精准《月光曲》是一篇文质兼美的课文,课文真切地记叙了世界著名古典音乐家贝多芬创作《月光曲》的经过。“现实和联想”是这篇...[作者空间]

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    2019-07-04
  • 莫愁前路无知己,师生共写同前行 流火的七月,是让人怅然的的七月,也是让人沸腾的七月。 又是期末,眼看时光在我们眼前匆匆溜走,溜过指尖,...[作者空间]

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    2019-06-27
  • 招生乱象一切还要从昨天晚上说起。昨晚我们为王一天庆祝中考结束,饭桌上连续接了两个电话,打乱了我们的饭局。 一个是一中打的,...[作者空间]

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    2019-06-30
  • 悦纳自己综合性学习(二)二、悦纳自己就要正视自己的优缺点 一个人只有能真正客观地认识自己,了解自己,正视自己的优缺点,才能真正地悦纳自己,...[作者空间]

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    2019-06-22
  • 最后一节语文课同学们,这是我们的最后一节语文课了,很高兴这一年能和你们共同学习,共同成长。也感谢懂事的你们让我度过了幸福的一年。...[作者空间]

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    2019-06-21
  • 身教的力量早上,去上本学期的最后一节早读,也是最后一次陪二班,三班的孩子读书。 走进二班教室,孩子们都很自觉地在埋头苦读。教...[作者空间]

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    2019-06-13
  • 一场小插曲学校又对学生举行了一次考试,目的是想更准确的指导填报志愿,却彻底击破了我之前的幻想,经过了三轮复习,成绩居然没有上...[作者空间]

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    2019-05-19
  • 没考好果然,考砸了! 功夫没下到,就不要妄想有惊喜。古人没有骗我。 一个班平均分75点多,另一个班71点多,还不到及格线...[作者空间]

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    2019-05-16
  • 亡羊补牢每一次改卷子都是一次磨练,一颗脆弱的小心脏被蹂躏得千疮百孔。虽然是网上阅卷,但看到写的不好的、字体潦草的心里就会默...[作者空间]

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    2019-05-15
  • 亲爱的孩子们(五)又是监考日,看着你们在考场上奋笔疾书的身影,再看看后黑板上倒计时40天的大字,原来能这样看着你们的日子已经不足40...[作者空间]

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    2019-05-10
  • 拒绝恐惧的课堂如何减读《教字勇气》读到了《恐惧文化一教育和分离的生活》这一章,“从小学开始 ,教育成了恐惧的事。” 回忆我上学的...[作者空间]

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    2019-04-30
  • 提纲挈领说“磨课 ”    醍醐灌顶悟精髓 手捧《吴忠豪与小学语文名师磨课》这本书,时常沉醉于名师的课堂实录中,深深折服于吴忠豪教授一针见血的点评中。...[作者空间]

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    2019-04-12
  • 让童话中的人物会说话 带着一颗童心,置身于儿童生活中,和他们一起探秘童话世界,你会发现孩子的内心世界是五彩缤纷的。 四...[作者空间]

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    2019-03-29
  • 分析文本才是语文教学之根         ——我的课后反思分析文本才是语文教学之根 ——我的课后反思 今天教研室任主任一行到我校送教下乡,我讲了一节...[作者空间]

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    2019-03-24
  • 《茅屋为秋风所破歌》教学设想一,导入新课(以杜甫经历导入) 二,析题(从为的读音入手) 问题设计:茅屋被秋风吹破是件高兴的事吗?本诗的感情基调...[作者空间]