教材分析：本单元涉及的话题是全球变暖，在话题及语篇主题的引领下，使学生探究人类命运共同体的诸多问题——人类活动...[作者空间]
20天的国培后，回到家中，就迫不及待的把所学运用于实践中了。 首先是语境。以前，我偶尔辅导儿子英语，也是就...[作者空间]
有的老师讲课很好但不出成绩，有的老师讲课一般但成绩突出，这种现象在现实中是普遍存在的，小徐老师刚毕业的时候，进入一...[作者空间]
第三事物 “课堂既不应以教师为中心，也不应以学生为中心，而应以主体为中心。在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同...[作者空间]
第一次接触到“目标颤抖理论”，是在校级培训会上。当时作报告的窦老师在给大家的报告分享中，提到了这个理论，...[作者空间]
《跃迁》一书告诉人们，当今时代，作为一个想要不断成长，取得成功的个体来说，最重要的是跳出老式思维，颠覆旧知。在和这...[作者空间]
那么，在学生眼中，究竟什么样的老师才算是一个好老师？ 我刚刚留校任教时，曾经教过一段时间的英语专业自学...[作者空间]
检验一堂好课的标准有且仅有一条：课堂上学生是否“真学”。教师应始终记得，学生才是学习的主体，因此在备课，上课时应始...[作者空间]
这几次的讲评课，在和班级共同商定的基础上，采用了小组讨论的形式，之前没有对小组讨论进行过深入的思考，主观认为只要学...[作者空间]
在CATTI考试过程中，我们常常会遇到一些非常令人沮丧的情况：下了很大功夫准备，最后成绩并不理想，要么自我感觉良好...[作者空间]
办公桌上这个又红又大的苹果，有着特殊的教育意义。它时刻提醒我，作为教师，自己的每一句话都会在学生的心灵深处产生回声...[作者空间]
在学生眼中，什么样的老师才算是一个好老师？相信很多有上进心的老师都思考过这个问题。我听到的一个最不靠谱的答案...[作者空间]
上周一是光华商英听说第二学期的第一次课。一开篇，我借着第二天是元宵节这个引子，谈到了元宵节蕴含着丰富的商机，...[作者空间]
苏霍姆林斯基堪称是一位百科全书式的教育家，他著作的《给教师的建议》一书涉及到教育教学的各个方面，对教师的课...[作者空间]
在光华的第二堂课开始了，为了给自己争取多争取几天备课时间，我决定这堂课先不开始正式的授课，而是把第一堂课了解...[作者空间]
期末考试前的一次周考，我对成绩未达预期的三组学生进行谈话，后来期末成绩出来后，我吃惊地发现，经过谈话的学生，成绩普...[作者空间]
期末考完了，成绩出来了，我和学生们都常舒了一口气。孩子们整体表现都很棒！虽然没有太过出色，但这样成绩的取得已经很不...[作者空间]
刚上一年级的宝宝从书法辅导班回来，若有所思地跟我说：“妈妈，我觉得“一”的毛笔字写法和我们学校有点像。”我...[作者空间]
英语是一种工具性学科，工具的目的在于使用，若为用而学，为解决问题而学，英语水平就会在不知不觉中提高了很多。比如一个...[作者空间]
在光华的第一堂课结束后，我就发现，我把情况估计得有些乐观了。 课堂上我先讲了一下课程目标、课堂程序、教...[作者空间]
