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小组讨论的一点感悟

小组讨论的一点感悟

作者: 潇风sunny | 来源:发表于2019-03-04 23:53 被阅读70次

    这几次的讲评课,在和班级共同商定的基础上,采用了小组讨论的形式,之前没有对小组讨论进行过深入的思考,主观认为只要学生开口说,在彼此交换思想,不管几个学生一组,按照自己的意愿自由组合就会起到小组讨论的作用:让每一个学生都参与到学习的过程中去。

    但是今天,振江同学的一句话让我陷入沉思。他说,大组讨论时学不到东西,和同桌我们两个人讨论时,我俩会慢慢摸索,这样更适合我。孩子的话让我不得不重新审视我班现行小组讨论的意义。

    通常情况下,班内50个人,会自由抱成6个团,其中还有一些散户,两个人结对讨论的。表面上看起来,你一言我一语,好不热闹,一片繁荣景象。之前,我还一直满足于班内的讨论氛围。仔细思考后发现,大组讨论中,往往只有一个学生主宰全组,其他人只是处于被动状态,在整个小组讨论中参与度极低,根本就是做做样子,并没有真正体验到小组交流和思想碰撞的喜悦。更有甚者,因为小组人多,偶尔会发生跑偏,失控的现象。这样的小组讨论,无疑是低效的。

    怎么才能让小组讨论高效,让每个小组成员都获益呢?能不能制定一个易于操作的系统,让每个成员在这个系统之内承担明确的任务,做好小组内的分工合作呢?

    在动态的课堂教学中继续摸索,调查学生的想法,观察课堂讨论中小组表现,继续摸索。。。。

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