拆书家：悦读知行（原创） 2021-11-13 大家好，我是大连知行分舵的拆书家悦读知行，受晁儿认真讲解的触动，这...[作者空间]
作者：唐长军；摘录者：老K 3、澄清提问 为了澄清难题，我们可以提出哪些问题？（10～15分钟） “现在让我们思考...[作者空间]
作者：唐长军；摘录者：老K 2、说明难题 你遇到了什么难题？（5分钟） 请每位参与者将自己的难题写在卡片上，并在卡...[作者空间]
作者：唐长军；摘录者：老K 1、探讨规则： 行动学习研讨要遵守哪些规则。（5分钟） 使用PPTRR开场法进行开场：...[作者空间]
作者：唐长军；摘录者：老K 难题选择标准：5高1适中的难题才适合行动学习研讨。 重要性高：对个人或组织影响重大，值...[作者空间]
作者：唐长军；摘录者：老K 项目与阶段关键任务 Analyze需求分析：分析准备度、界定目的产出、确定难题、组建小...[作者空间]
作者：唐长军；摘录者：老K 行动学习催化师能力标准 组织发展催化：发展人才、建设团队、推动业务、塑造文化、以身作则...[作者空间]
作者：唐长军；摘录者：老K 1、项目学习教练.把控问题研讨.促进觉察反思 2、项目设计顾问.分析界定需求.设计实施...[作者空间]
作者：唐长军；摘录者：老K 专业行动学习催化师 （Action Learning Facilitator） （小组...[作者空间]
作者：唐长军；摘录者：老K 行动学习具备这些要素才能更见成效 （1）复杂性难题、（2）多样性小组、（3）专业性催化...[作者空间]
作者：唐长军；摘录者：老K 行动学习画布的信念假设 行动学习画布承载者一套思想理念，拥有一套信念假设 1、友谊互助...[作者空间]
作者：唐长军；摘录者：老K 1、圆桌会：解决的是个人课题。每个人带来自己的难题，小组成员互助解决。特点是轻便灵活，...[作者空间]
作者：唐长军；摘录者：老K 小组多课题模式：Multi Problem，MP。 更符合行动学习缘起的互助学习精神。...[作者空间]
