一、这节课我们重点学习了语气。 什么是语气呢？ 语气就是声音里体现出来的情绪，是文章中的色彩。 语气的重要性是什么...[作者空间]

时间过得真快，转眼间已经是一个学期，很感谢老师，也很感谢同学们，陪我度过这一段快乐的学习时间。 在...[作者空间]

复盘模板 1.本课目的：语气和跳转 2.课堂上发生了什么？ 老师问朗诵的句式，而我没搞懂描述句，陈述句，情态句(人...[作者空间]

一、引入 朗诵时不仅要感动自己，更要打动别人的心。有时自己感觉自己的情绪很饱满，所以一直去抒发，但结果却适得其反，...[作者空间]

2018年12月16日晚上七点，我们迎来了新派朗诵第八次课程。这次的学习文本一共两篇，两篇文章情感基调不同...[作者空间]

1.本课目的： 开篇定调和通篇把握 2.课堂上发生了什么？ 1.课前放配乐朗读 2.课程说明加文章讲解 3.互动 ...[作者空间]

这节课的基础知识主要讲了三个关键词，它们分别是情感、跳转和朗诵的境界。 一、情感 首先要把握文章的情感，这需要联系...[作者空间]

这是加入新派朗诵的第七次课程。我很高兴，每次都有新的收获。 可能是我以前的自以为是吧，以前也觉得朗...[作者空间]

1.本课目的：跳转就是用声音中的文字来体现语境的变化 2.课堂上发生了什么？ 最后的互动环节还缺一个名额，我自告奋...[作者空间]

一、本课目的 这节课主要讲了节奏中的贯穿，要求我们能掌握与之相关的一些基础知识，并能熟练运用到朗诵之中。 二、课...[作者空间]

在朗诵的“五部十项”要求中，有一点非常重要:节奏。节奏是声音体现出来的文字结构。其中，包含着贯穿和跳转两个...[作者空间]

1.本课目的：主要是 贯穿 和 节奏，提及了 气息 和跳转 一是结构，结构要分清楚；二是在停顿之前的字音控制，这是...[作者空间]

1.今天学习的主要内容 ? 贯穿。贯穿就是声音对于文字的整合能力，真正的贯穿是通过声音清晰地体现出句子的结构来完成...[作者空间]

一、 这节课讲了什么？ 1. 这节课重点是围绕气息这一大的知识点展开的，用一个生动的比喻就是气息相当于收支，吸气就...[作者空间]

本节课，首先复习了上节课的内容，同样关于气息，但主要点在于停顿，由此引入了本节课的关键点——气息。 ...[作者空间]

1.本课目的：气息。吸气有四种，分别是换（换气）偷（偷气）抢（抢气）顿（顿气）。呼气有四种，分别是顺（顺带）推（平...[作者空间]

1.今天学了什么新内容? 吸气:换(换气) 偷(偷气) 抢(抢气) 顿(顿气) 呼气:顺(顺带) 推(平推) 顶(...[作者空间]

这节课老师大概点评了一下我们的复盘，她说，最重要的是 如何去做。所以在这个复盘中，我会对比我的不足以及提出自我改进...[作者空间]

上星期天上了新派朗诵第四节课，还看了乔慧老师的复盘，真心觉得这种自问自答地反思自己问题的方式很不错，所以我决定这次...[作者空间]

1. 上周打卡心得 困难： ① “狗喘气”训练：刚开始很不习惯，4个八拍 很难坚持，容易没气。 ② 气息不够，长句...[作者空间]