五年级的孩子处于典型的“希腊时期”，既不是真正意义上的儿童也不是青少年。在身体方面，他们有着这个年龄孩子的平衡、优...[作者空间]
对于十一岁左右的五年级孩子，历史还是等同于“故事”，历史就是一个故事集，这些自古流传下来的故事，可以从情感层面与孩...[作者空间]
五年级的线画主要围绕以下几个主题来进行的。 1、配合古印度文明的曼陀罗涂色及自由设计曼陀罗 2、点定位图形 3、交...[作者空间]
五年级孩子的视野已经逐渐从自己熟悉的环境开始向外看，他们也要真正地学习历史了，而历史的学习会让孩子们逐渐认识到人类...[作者空间]
疫情又毫无防备地到来了，我们也顺其自然地开始了线上教学，我们又进行了为期一周的世界古文明，这一次我们来认识古埃及文...[作者空间]
开学一周多以来，我们在主课教学上，开启了以下一些内容： （一）晨读：诗词包括中秋诗歌（《秋月》，“飞花令”的月字诗...[作者空间]
疫情把神兽们留在了家里，突然有了大把的亲子时间，大家一定要珍惜啊，和孩子一起享受元气满满的一天！早睡早起，一起运动...[作者空间]
到了四年级五年级，课程内容越来越丰富，孩子越来越多地看向外部世界：动物，植物，历史，地理等，同时也越来越多地看向自...[作者空间]
上一个古代文明板块如果用一句话概括，是人对生死的追问与领悟。那么古希腊板块，可以说是人对理性、逻辑与知识的觉醒和呼...[作者空间]
五年级一开学，人类古文明，我们在三周时间学习了解了传说中的亚特兰蒂斯，古印度，古波斯，古巴比伦，古埃及。我...[作者空间]
历史是人类的传记，它是前辈留给我们的宝贵财富。 历史是一面镜子，它照亮现实与未来。 历史是一本深刻的教科书，它是迷...[作者空间]
种子在土地的黑暗中悸动， 叶子在空气的包围中舒展， 果实在太阳的能量中成熟， 人类的精神亦在世界之光中发展。 根、...[作者空间]
*推荐给孩子阅读的* 现在图书种类很丰富，去当当上搜索，有好几种“写给孩子的历史书”，“写给青少年的历史书”，我看...[作者空间]
古印度 4 个故事 古波斯2个故事 古巴比伦2个故事 古埃及3个故事[作者空间]
上学期孩子们认识了校园、深井村和长洲岛。这个学期，我们把视野和足迹进一步向外扩展，孩子们开始探索广州市。五...[作者空间]
