2023.10.31下午，我执教公开课的内容是人教版四年级上册《平行与垂直》。本节课是人教版四年级上册第五单...[作者空间]
本周执教三上数学《倍的认识》，这是一节概念课对教学。学生对于倍的概念并不陌生，但是倍是一个比较抽象的知识。本...[作者空间]
《司马光》统编版语文三年级上册第八单元第一课。这是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文，文言文文短字少、言简义...[作者空间]
课堂上学生的生成中往往会出现非常优质的教学资源，如果我们没有一定的理论积累，没有进行深度思考挖掘，只是按照课前自己...[作者空间]
福州市中山小学 黄小海 在教学过程中使用同侪教学法，学生先做第一次反馈，当正确率在30%~70%之间时，我们会要求...[作者空间]
福州市中山小学 何佳萍 《用数对确定位置》是人教版小学数学五年级上册第二单元的内容。本节课课始创设“...[作者空间]
福州市中山小学 黄小海 经历了3年的疫情，五年级下的这个学期，算得上是久违的完整的一个学期。这个学期下来，我所带的...[作者空间]
5月26日下午，又听到了久违的王绪溢博士给我们带来的信息化教学建议，真是如沐春风，同时也给我近段时间的课堂教学打了...[作者空间]
福州市中山小学 黄小海 如何提高课堂学生的参与度应该是老师们一直都需要琢磨的一个问题。在每一名学生都有反馈器的课堂...[作者空间]
上面这副图是一份常见的教案片段，从教案中大体能够明白这部分教学的目标有以下几点： 1、圆的各部分名称。从教案中看教...[作者空间]
传统的课堂教师心中一定会有一个“答案”，课堂中教师的主要目标就是将自己心中的这个答案让学生知道，最快速的方法就是直...[作者空间]
福州市中山小学 黄小海 厦门之行有幸听到全国特级教师黄爱华的讲座 《大问题教学的实践探索》。讲座中黄老师详细介绍了...[作者空间]
上篇文章《“评分”怎么做到位》分享后，收到小伙伴们的各种建议，特别要感谢陈蕾老师的指导真的是帮助很大，居然还记得去...[作者空间]
这节课常规是两个例题分开上，今天尝试整合成一个问题情境同时出现进行教学 先让同学们自己尝试解决，并进行检验，再获得...[作者空间]
推理能力是《义务教育数学课程标准》中明确提出十大核心能力之一，21世纪核心素养中提到了交流能力和合作能力为核心关键...[作者空间]
“通过提问让学生先思考，接着利用互动工具取得全体学生的思考结果，根据这个结果引导学生进行对话，对话过程中学生必须进...[作者空间]
最近有幸阅读了王绪溢博士《数字时代的学与教》一书，他的一些教学理念和对信息技术的运用引发了我很多思考：王博...[作者空间]
《乘法结合律》是在学习了四则运算顺序法则，加法交换律和结合律，乘法交换律的基础上学习的一节课。有了前面学习的基础，...[作者空间]
首先，能够获得好效果的项目，既要能够激发孩子的探究兴趣，又要难易适中 。因此教师给孩子提供必要的脚手架，让孩子顺利...[作者空间]
